Năm nay, khu vực ĐBSCL xem như "được mùa" khi ở phần thi chung khảo 2 thí sinh Nguyễn Đình Khánh (lớp 11A6, THPT Lý Tự Trọng, Cần Thơ) và Nguyễn Ngọc Bảo Trang (lớp 5A1, tiểu học Ngã Bảy, thị xã Ngã Bảy, Hậu Giang) đoạt 2 giải nhất. Theo đánh giá của Ban tổ chức, đề tài dự thi năm nay đa dạng, thí sinh biết bám sát thực tế. Các đề tài dự thi đều xuất phát từ nhu cầu cuộc sống, học tập.
Chẳng hạn như thí sinh Lê Tự Minh Trí (lớp 9, Đà Nẵng) đoạt giải nhì với đề tài "Phần mềm quản lý điểm nhà trường dành cho khối trung học cơ sở" chọn đề tài này vì: "Ý tưởng này xuất phát từ việc muốn giúp đỡ thầy cô và nhà trường đỡ tốn công trong việc xếp loại học lực và hạnh kiểm học sinh vào cuối kỳ. Phần mềm này xây dựng trên quy chế mới nhất của Bộ Giáo dục - Đào tạo về việc xếp loại và hạnh kiểm học sinh". Còn trong phần mềm "Khám phá khoa học" của nhóm thí sinh Nguyễn Quốc Cường, Nguyễn Hữu Hiếu, Đào Nguyễn An Bình (lớp 12, tỉnh Long An), các thành viên đã tìm hiểu và thể hiện khá kỹ các thông tin về cuộc đời - sự nghiệp của các nhà khoa học, doanh nhân, triết gia và những người nổi tiếng; các vấn đề hấp dẫn liên quan đến nghiên cứu khoa học...
Nét mới của cuộc thi năm nay là sức sáng tạo trẻ trung của các thành viên trong việc xây dựng dự án. Ví dụ như với đề tài "Giải trí cùng Anh văn" của thí sinh Võ Minh Đạt (lớp 8, Tiền Giang) trông tựa như trò chơi "Chiếc nón kỳ diệu" mà người chơi có thể "test" vốn tiếng Anh từ cách xếp từ, nhìn ảnh chọn từ đúng, rèn kỹ năng nghe phát âm dãy số... Thí sinh Phạm Công Hiếu (lớp 9, Hà Nội) khi trình làng đề tài "Toán lớp 1" - sau đó đã đoạt giải nhất - đã "chào hàng" khá tự tin: "Rất tiện cho mấy em học sinh lớp 1 chơi, nội dung gồm 3 phần: lý thuyết, bài tập, giải trí... tổng hợp từ sách giáo khoa. Các hình ảnh, bài trắc nghiệm, bài hát, trò chơi ô chữ, cờ vua, giúp các em làm quen mau chóng với các đáp án đúng sai, chọn bài hát Đoàn-Đội ưa thích"...
Phát biểu tại buổi lễ bế mạc, anh Lê Mạnh Hùng, Bí thư Thường trực Trung ương Đoàn nhấn mạnh, điều quan trọng và đáng mừng là sau mỗi đợt thi thì phong trào học tập và ứng dụng công nghệ thông tin vào học tập và đời sống lại phát triển thêm.