Từ góc độ của nhà đào tạo cử nhân luật, chắc chắn trường phải có một nền móng, định hướng ban đầu cho việc đào tạo. Tuy nhiên, môi trường sử dụng lao động quá đa dạng lại không ngừng vận động, nên bên cạnh việc rà soát và từng bước điều chỉnh chương trình đào tạo cho phù hợp với nhu cầu xã hội thì điều kiện tiên quyết mà trường phải tạo được là xây dựng kênh thông tin giữa trường và các đơn vị sử dụng lao động, có sự phản hồi giữa đôi bên để nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo. Hiện tại, một trong những hoạt động của trường đang tiến hành là làm những gì tốt nhất cho việc dạy học như: giảm tải thời gian lý thuyết thông qua việc sinh viên tự nghiên cứu, giảng viên thực sự là người hướng dẫn cách học chứ không phải là học thuộc...

Bà Quỳ cũng cho biết trường đã đưa ra 4 giải pháp cho thời gian tới. Đó là: lập mạng thông tin giữa trường và các đơn vị sử dụng lao động để nắm bắt những đòi hỏi của thị trường nhân lực; tạo điều kiện để sinh viên tiếp xúc với công việc sẽ làm trong tương lai; định hướng nghề nghiệp cho sinh viên ngay từ năm đầu vào trường; đổi mới phương pháp dạy học và có sự đánh giá định kỳ.