Tăng học phí ĐH: Bao nhiêu là hợp lý?

Thứ Năm, 10/01/2008 23:39

“Học phí ĐH có thể tăng đến 400.000 đồng/tháng”, đó là ý kiến phát biểu của Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân tại hội nghị kế hoạch và ngân sách năm 2008 các trường, các đơn vị trực thuộc Bộ GD-ĐT vừa được tổ chức ngày 9-1. Trước thông tin dự kiến này, nhiều trường, người dân, sinh viên - người bị ảnh hưởng trực tiếp của việc tăng học phí - đã có ý kiến

ÔNG PHẠM NGỌC QUÝ, PHÓ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐH THỦY LỢI:

Nên để các trường định mức học phí

Tôi cho rằng tăng học phí ĐH là điều cần thiết. Tuy nhiên mức tăng thế nào thì phải tính toán khoa học trên cơ sở đặc thù của từng trường và đối với từng ngành học. Chính xác nhất là phải dựa vào mức kinh phí Nhà nước cấp cho mỗi sinh viên là bao nhiêu, sau đó dựa vào mục tiêu đào tạo, các trường sẽ cân đối và chủ động đề xuất mức học phí.

Tôi lấy ví dụ Trường ĐH Thủy lợi. Đây là trường thuộc khối kỹ thuật, phải đầu tư nhiều cho các phòng thí nghiệm, địa điểm thực hành, sinh viên học vất vả hơn các trường khối kinh tế mà ra trường lại phải đi về vùng sâu, vùng xa. Nếu học phí trường tôi hoặc các trường cùng khối nông lâm ngư mà cao thì sinh viên chắc chắn không thi vào, sẽ dẫn đến thiếu hụt nhân lực, mất cân đối ngành nghề đào tạo. Theo tôi, khi xây dựng chính sách học phí, bộ chỉ cần ban hành khung học phí chung trên cơ sở tính đến đặc thù của từng trường. Còn sau đó, các trường sẽ cân đối các khoản thu chi và dựa trên cơ sở mỗi ngành học (cả lớp tài năng, lớp chương trình tiên tiến...) để định ra mức học phí.

Để bảo đảm nhân lực cho đất nước, chính sách học phí cũng cần khuyến khích các trường đào tạo những ngành Nhà nước cần. Thậm chí còn phải có những ngành học không những thu học phí thấp mà còn phải cấp học bổng.

SINH VIÊN TRƯƠNG THỊ BÍCH CHÂU – TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC TỰ NHIÊN TPHCM:

Lợi ích rất mơ hồ

Em nghĩ tăng học phí lên mức 400.000 đồng/tháng là quá cao. Nếu nói rằng hiện nay vật giá tăng cao, cần tăng học phí để tăng lương cho giảng viên thì hóa ra Nhà nước lo đời sống của giảng viên mà tăng thêm khó khăn cho sinh viên? Bởi vì những sinh viên từ tỉnh lên TP học như chúng em hằng ngày phải gồng mình với đủ các loại chi phí ăn, ở, điện, nước, xăng, gởi xe... ngày một tăng, nay học phí lại tăng nữa thì tụi em thật sự bị choáng.

Hơn nữa, nếu nói rằng tăng học phí để cải thiện trang thiết bị, máy móc hiện đại thì cũng không thuyết phục lắm. Bởi hiện nay số tiết thực hành của tụi em rất ít, giờ thực hành thì có khi thầy cô sợ sinh viên đụng vào làm hư máy móc đắt tiền nên tụi em chỉ dám đứng nhìn. Thế nên em thấy, tăng học phí trước hết là tăng thêm gánh nặng cho sinh viên nhưng không biết những lợi ích cụ thể sinh viên sẽ được hưởng là gì, tụi em còn rất mơ hồ về điều này.

TS LÊ VŨ TUẤN HÙNG, PHÓ TRƯỞNG KHOA VẬT LÝ TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC TỰ NHIÊN TPHCM:

Phải chú ý đến sinh viên nghèo

Theo tôi, mức học phí 180.000 đồng/tháng cho bậc ĐH hiện nay là thấp và đã duy trì từ rất lâu rồi. Vì vậy, sớm hay muộn gì cũng phải tăng mức học phí để đầu tư cho cơ sở vật chất, nhân lực... nhằm nâng cao chất lượng học tập của sinh viên, đuổi kịp đà phát triển của giáo dục thế giới. Tuy nhiên, đối với các sinh viên có gia đình thuộc tầng lớp trung lưu, sống ở thành thị thì học phí 400.000 đồng/tháng có thể chấp nhận được nhưng với các học sinh ở thôn quê, có hoàn cảnh khó khăn, lại phải trang trải các loại chi phí sinh hoạt thì số tiền này là cả một vấn đề. Vì thế, tôi nghĩ khi tăng học phí, cần phải xem xét từng hoàn cảnh cụ thể để có chính sách hợp lý.

SINH VIÊN NGUYỄN THỊ BÍCH PHƯỢNG – TRƯỜNG ĐH KINH TẾ TPHCM:

Nên có lộ trình từ 4 đến 5 năm

Sinh viên ở tỉnh chỉ được gia đình chu cấp trung bình khoảng hơn 1 triệu đồng/tháng. Nếu bây giờ tăng học phí quá cao như thế, chắc chắn tụi em sẽ gặp rất nhiều khó khăn, có khi phải bỏ dở việc học.

Em có nghe nói về chính sách cho sinh viên vay vốn học tập nhưng một số bạn bè từng vay vốn cho biết thủ tục, giấy tờ rất phức tạp. Hơn nữa, Nhà nước cho vay tiền thì chỉ là biện pháp tức thời chứ sau này tụi em vẫn phải nai lưng ra làm để trả nợ mà thôi. Nếu Nhà nước định tăng học phí thì nên tăng từ từ, trong vòng khoảng 4-5 năm nữa đạt đến mức 400.000 đồng/tháng thì may ra tụi em có thể xoay xở kịp.

Ý KIẾN BẠN ĐỌC

Phải minh bạch việc sử dụng 20% ngân sách

Thời gian qua, Báo NLĐ liên tục đăng loạt bài “Làm sao tăng nguồn lực tài chính cho giáo dục” rồi “Xã hội hóa giáo dục đang bị chệch hướng?”. Các giáo sư, tiến sĩ, các nhà khoa học nêu lên những vấn đề tâm huyết với nền giáo dục nước nhà. Nhưng về phía Bộ GD-ĐT, chưa thấy có ý kiến về vấn đề này.

Nền giáo dục Việt Nam đã có 4 cuộc cải cách vào các năm 1945, 1956, 1950, 1980. Vậy trong tình hình hiện nay nên tiếp tục cải cách hay “cách mạng giáo dục” Khi lên làm bộ trưởng Bộ GD-ĐT, ông Nguyễn Thiện Nhân tổng kết: 5 tồn tại, 4 lãng phí. Trong đó, lãng phí của xã hội nhưng chưa làm rõ; lãng phí ngân sách, học phí, học sinh ra trường như thế nào chưa cụ thể. Tháng 4-2007, bộ có kế hoạch đồ sộ đến năm 2010 có 7 giải pháp, 41 nội dung giải pháp, trong giải pháp có “đổi mới cơ chế tài chính”. Đổi mới như thế nào chưa rõ. Rồi hàng loạt sáng kiến như: “Nói không với tiêu cực, Đề án tăng học phí, Đào tạo 20.000 tiến sĩ, Hỗ trợ dạy nghề cho thanh niên, Cổ phần hóa ĐH công...” nhưng bộ còn nợ. Mức độ phản ứng của xã hội ngày thêm gay gắt, nhất là ngành giáo dục - đào tạo sử dụng 20% ngân sách Nhà nước như thế nào cho các mục tiêu: nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực - bồi dưỡng nhân tài. Các số liệu mà bộ đưa ra đá nhau, phủ định lẫn nhau. Sự vênh nhau khiến dư luận càng nghi ngờ vì 20% ngân sách (cỡ 67.000 tỉ đồng) thời vi tính, kiểm toán hiện đại quá dễ để minh bạch các khoản chi tiêu.

Bộ hãy trả lời vấn đề này rõ ràng cái đã. Khi đã rõ, dân sẵn sàng góp tiền cho giáo dục vì tin rằng sẽ hạn chế lỗ hà ra lỗ hổng. Mặt khác, bộ cũng không nên đề ra hàng loạt dự án, sáng kiến, hội họp quá nhiều để rồi các trường ĐH của ta chỉ nhỉnh hơn các bạn Lào, Campuchia.

QUốC KHÁNH (72/11 D Lê Văn Thọ, P.8, Q. Gò Vấp-TPHCM)

TH.LÊ - H.DUNG ghi
[Quay lại]
Nhập SBD hoặc Họ tên:
Chọn trường:
Điểm Lớp 10 | Điểm thi TNPT | Điểm lớp 6

Thăm dò ý kiến

Vì sao phụ huynh Hà Nội thích cho con học Trường Tiểu học Thực nghiệm?
  •  1. Phương pháp dạy và học đổi mới, không ép học sinh học nhiều
  •  2. Trường có cơ sở vật chất tốt, học phí không cao
  •  3. Giáo sư Ngô Bảo Châu từng học trường này
  •  4. Tâm lý đám đông và chủ yếu nghe tin đồn
vote result