Trước những ý kiến trên, ông Trần Văn Nghĩa, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục, Bộ GD-ĐT cho biết, nguyên tắc của việc xây dựng phương án các môn thi là bảo đảm 3 môn thi bắt buộc (Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ), 3 môn còn lại được lựa chọn trong số các môn học, song phải đạt mục đích để học sinh được “học gì thi nấy”, học đều các môn, không học lệch, học tủ.
Việc lựa chọn các môn thi tốt nghiệp do lãnh đạo bộ quyết định trên cơ sở các phương án mà Cục khảo thí đưa lên.
Cũng theo ông Trần Văn Nghĩa, mục đích của kỳ thi TN THPT là đánh giá chất lượng học tập của HS theo chuẩn kiến thức, kỹ năng do Bộ GD-ĐT ban hành, nếu các trường dạy đủ các môn theo số tiết trong phân phối chương trình và tổ chức ôn tập theo đúng hướng dẫn thì học sinh không phải lo lắng sẽ không làm được bài.
"Bất ngờ" cùng thi sử, địa TN THPT: "Tránh học lệch, học tủ”
(NLĐO)- Sau khi Bộ GD-ĐT công bố các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2009, nhiều độc giả phản ánh, việc có quá nhiều môn xã hội trong kỳ thi năm nay có thể gây khó khăn cho học sinh.
Tin liên quan
Không ép học sinh mua tài liệu ôn thi tốt nghiệp THPT
(NLĐ) - Sở GD-ĐT Hà Nội vừa yêu cầu hiệu trưởng các trường THPT, bổ túc văn hóa, trung tâm giáo dục thường xuyên triển khai thực hiện hàng loạt công việc nhằm chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới.
Công bố cấu trúc đề thi tốt nghiệp THPT 2010
(NLĐO)- Ngày 30-3, Bộ GD-ĐT đã công bố cấu trúc đề thi 6 môn thi tốt nghiệp THPT năm 2010. Với hệ giáo dục THPT, cấu trúc đề thi từng môn như sau:
Công bố 6 môn thi tốt nghiệp THPT 2010
(NLĐO)- Chiều 25-3, Bộ GD-ĐT đã chính thức công bố các môn thi tốt nghiệp THPT năm 2010. Theo đó, đối với hệ phổ thông, 6 môn thi gồm ngữ văn, toán, ngoại ngữ, hóa học, lịch sử, địa lý; trong đó, các môn ngoại ngữ, hóa học thi theo hình thức trắc nghiệm.
và quét mã QR
Bình luận (0)