Chưa phân biệt “thành tích” và “bệnh thành tích”

Liên quan đến vụ “chạy điểm” tốt nghiệp, ông Nguyễn Văn Tấn, Giám đốc Sở GD- ĐT tỉnh Bạc Liêu, vừa nộp đơn lên lãnh đạo tỉnh để xin từ chức và rút tên khỏi Ban Chấp hành Tỉnh ủy

Ngày 12- 1, tại TP Cần Thơ, dưới sự chủ trì của Bộ trưởng Bộ GD- ĐT Nguyễn Thiện Nhân, lãnh đạo các địa phương và ngành giáo dục của 13 tỉnh, thành trong khu vực ĐBSCL đã thẳng thắn nhìn nhận lại kết quả 5 tháng triển khai cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”.

“Cầu cứu” Bộ GD-ĐT

Là người phát biểu đầu tiên, ông Hồ Việt Hiệp, Giám đốc Sở GĐ- ĐT An Giang, cho biết kể từ khi cả nước rầm rộ triển khai cuộc vận động “hai không” trong ngành giáo dục thì đơn, thư tố cáo tiêu cực gửi đến sở và các ngành chức năng của tỉnh ngày càng nhiều. Đã có 5 hội đồng thi phổ cập ở các huyện trong tỉnh An Giang bị kỷ luật. Trong đó có một số hiệu trưởng, hiệu phó và lãnh đạo xã bị cách chức vì để xảy ra hoặc trực tiếp liên quan đến tiêu cực trong thi cử. “Vì chạy theo thành tích nên ở An Giang vẫn còn xuất hiện một số trường hợp đã học xong phổ cập lớp 4, lớp 5 nhưng vẫn đọc và viết chưa rõ!”, ông Hiệp cũng thừa nhận.

Trả lời trước hội nghị về thông tin ông Đinh Thanh Vân, giáo viên đang giảng dạy tại Trường THCS Lương Thế Vinh (Tịnh Biên) vì tố cáo tiêu cực nên đã bị chuyển đến giảng dạy ở... vùng cao, ông Hiệp cho biết ngay trong sáng 12- 1, ông đã cử thanh tra sở xuống trường xác minh vụ việc. Nếu đúng có tiêu cực trong vụ này thì sở sẽ xử lý nghiêm những cá nhân có liên quan.

Hội trường càng “nóng” lên với phát biểu thành thật của Giám đốc Sở GD- ĐT tỉnh Bạc Liêu, ông Nguyễn Văn Tấn: “Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và bổ túc THPT 2005- 2006, vì chạy theo thành tích cho tỉnh nhà, nên 74 người có liên quan (trong đó có 30 người trong ngành giáo dục tỉnh) đã tổ chức nâng tỉ lệ tốt nghiệp từ 55% lên 79% (khoảng 17.000 trường hợp được nâng điểm). Là người đứng đầu ngành giáo dục của tỉnh, tôi nhìn nhận mọi trách nhiệm và đã gửi đơn xin từ chức, đồng thời cũng xin rút tên ra khỏi Ban Chấp hành Đảng bộ tỉnh!”.

Ông Tấn còn “cầu cứu” Bộ GĐ- ĐT tìm ra hướng xử lý đối với những trường hợp được nâng điểm tốt nghiệp. Theo ông Tấn, tất cả các em chỉ là nạn nhân trong vụ tiêu cực này. Hơn nữa, hiện tại nhiều em đang theo học ở các trường đại học, cao đẳng và THCN nên sở rất băn khoăn không biết giải quyết thế nào!?

Nhiều sở còn lúng túng

Nhiều đại biểu thừa nhận cuộc vận động “hai không” trong ngành giáo dục đã mang lại nhiều kết quả và được dư luận đặc biệt quan tâm. Tuy nhiên, để tiếp tục phát huy cuộc vận động này trong thời gian tới, Bộ GĐ- ĐT nên thể chế hóa các quy định có liên quan. Ông Hồ Việt Hiệp yêu cầu: “Bộ nên chỉ cho giáo viên biết cụ thể thế nào là “thành tích”, thế nào là “bệnh thành tích” để áp dụng. Bởi lẽ trong quá trình triển khai cuộc vận động 5 tháng qua, ngành giáo dục của tỉnh còn rất... lúng túng về chuyện này”. Nhiều đại biểu còn yêu cầu Bộ GD- ĐT nên đổi mới phương pháp giảng dạy, nghiên cứu lại cách ra đề thi cũng như có những quy chế nghiêm để xử lý tiêu cực trong giáo dục.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân cho rằng căn bệnh thành tích hiện nay ở các địa phương có 3 dạng chung thường gặp: Luôn đưa tiêu chí phấn đấu cao nhưng lại không sát, phù hợp với thực tiễn, dẫn đến không đủ khả năng hoàn thành nên buộc phải báo cáo sai sự thật. Các địa phương trong báo cáo chỉ thiên về mặt tốt, mặt ưu điểm, chưa mạnh dạn nhìn nhận thẳng những khuyết điểm, yếu kém của mình. Chất lượng giáo viên học để đạt chuẩn chưa thực, chỉ xuê xoa để lấy thành tích. Ông nhấn mạnh: “Các địa phương phải mạnh dạn nhìn ra những căn bệnh này để tìm cách khắc phục, từ đó cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” mới mong đạt được kết quả”.