Vẫn lúng túng, chậm chạp
Đến ngày 23-9, Sở GD-ĐT TPHCM mới họp để thống nhất triển khai việc dạy thí điểm chương trình tiếng Anh tiểu học năm học 2010-2011
Ngày 16-9, các trường tham gia dạy thí điểm chương trình tiếng Anh tiểu học mới nhận được công văn chỉ đạo của Phòng Giáo dục Tiểu học thuộc Sở GD-ĐT về việc “Chuẩn bị triển khai dạy thí điểm chương trình tiếng Anh tiểu học”.
Chưa rõ phương pháp giảng dạy
Ông Nguyễn Ngọc Long, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hòa Bình, quận 1, cho biết hiện trang thiết bị, phương tiện phục vụ học sinh học tập về cơ bản đã có nhưng để thực hiện hiệu quả chương trình tiếng Anh tiểu học, ngoài chất lượng đội ngũ giáo viên và sĩ số học sinh thì cơ sở vật chất cũng là một yếu tố rất quan trọng. Nhà trường đang đầu tư mua sắm thêm thiết bị như máy vi tính, tivi, máy cassette...
Cũng theo ông Nguyễn Ngọc Long, khó khăn nhất của Trường Tiểu học Hòa Bình là sĩ số học sinh trong lớp đông (40 học sinh/lớp, theo quy định của Bộ GD-ĐT là 35 học sinh/lớp), sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động dạy và học.
Tiết học tiếng Anh của học sinh lớp 3 Trường Tiểu học Đuốc sống, quận 1 - TPHCM. Ảnh: TẤN THẠNH
Qua tìm hiểu của phóng viên Báo Người Lao Động, hầu hết các trường tham gia dạy thí điểm chương trình tiếng Anh tiểu học của TPHCM đều đang gặp phải những khó khăn riêng, thậm chí có trường chưa biết phải triển khai chương trình như thế nào.
Bà Nguyễn Thị Lương Thanh, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phan Đình Phùng, quận 3, cho biết mặc dù giáo viên đã được tập huấn, dự hội nghị triển khai do Bộ GD-ĐT tổ chức nhưng đến giờ vẫn chưa triển khai được việc dạy cho học sinh do nhà trường vừa nhận được công văn chỉ đạo của sở nên bây giờ giáo viên mới bắt tay vào xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình.
|
Các trường đủ điều kiện tham gia Trường Tiểu học Đuốc Sống và Trường Tiểu học Hòa Bình (quận 1); Trường Tiểu học Hồ Văn Cường và Trường Tiểu học Âu Cơ (quận Tân Phú); Trường Tiểu học Nguyễn Minh Quang và Trường Tiểu học Phong Phú (quận 9); Trường Tiểu học Trương Quyền và Trường Tiểu học Phan Đình Phùng (quận 3); Trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền (quận Gò Vấp). |
Chờ...
Chương trình tiếng Anh tiểu học quy định mục tiêu đầu ra và chỉ dẫn mục tiêu cụ thể từng giai đoạn. Bộ GD-ĐT đã xây dựng bộ tài liệu dạy học tiếng Anh và hướng dẫn thực hiện chương trình.
Tuy nhiên, cũng theo chỉ đạo Bộ GD-ĐT, giáo viên các trường, các địa phương tham gia dạy thí điểm có thể sử dụng các loại tài liệu tiếng Anh đã dạy có kết quả ở địa phương để thiết kế và triển khai bài dạy.
Điều kiện đặt ra là phải bảo đảm được các mục tiêu của chương trình tiếng Anh tiểu học và chất lượng của học sinh đạt trình độ tiếng Anh tương đương với cấp độ A1 của khung tham chiếu chung châu Âu về ngôn ngữ.
Liệu khung chương trình giảng dạy như thế có gây áp lực đối với học sinh hay không, bà Nguyễn Thụy Phương Trúc, giáo viên môn tiếng Anh Trường Tiểu học Nguyễn Thượng Hiền, quận Gò Vấp, cho biết về cơ bản là không.
Theo công văn chỉ đạo của Sở GD-ĐT TPHCM, vào ngày 23-9, sở sẽ chủ trì cuộc họp với thành phần là lãnh đạo các phòng GD-ĐT các quận tham gia thí điểm (1, 3, 9, Tân Phú, Gò Vấp), chuyên viên tiếng Anh và hiệu trưởng của 10 trường thực hiện thí điểm để thống nhất việc triển khai.
Sở cũng yêu cầu các trường thí điểm thông báo cho phụ huynh học sinh biết, đồng thời chọn 1 trong 3 tài liệu giảng dạy đã được bộ cho phép để triển khai, gồm: Let’s Learn in English, Let’s Go, Family Friends.