15 kiến nghị, đề xuất với Ban Tổ chức

Qua hai tháng (từ tháng 10-2006), Báo Người Lao Động đã nhận hàng trăm ý kiến của nhiều tầng lớp nhân dân, từ những người thuộc thế hệ 8X đang lao động phục vụ đất nước đến cụ già chuẩn bị đại thọ bát tuần ở vùng sâu Long An; từ cán bộ bảo tàng, trưởng ban tuyên giáo huyện ủy, bí thư quận ủy ở các tỉnh miền Trung đến những thầy cô giáo, những cán bộ trẻ ở các tỉnh miền Tây, miền Đông Nam Bộ và các nhà khoa học, các sinh viên ở các trường cao đẳng, đại học...

Có rất nhiều ý kiến thiết thực và nằm trong tầm giải quyết của các cơ quan chức năng TP. Chúng tôi hy vọng sẽ có được câu trả lời thỏa đáng tại hội thảo để trong thời gian tới, với nỗ lực của các cấp, các ngành, của từng gia đình và toàn xã hội, công tác tuyên truyền, giáo dục lịch sử trong nhân dân sẽ có những chuyển biến tích cực và đạt hiệu quả cao. Các kiến nghị, đề xuất cụ thể như sau:

1. Cần thay đổi chương trình, sách giáo khoa lịch sử ở các cấp học phổ thông. Cụ thể là tăng cường những kiến thức về kinh tế, văn hóa, bớt những bài về chính trị, quân sự...

2. Cần ra đề thi mang tính gợi mở để tạo bước chuyển mới trong việc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh.

3. Cần tổ chức cho học sinh tham quan các địa danh lịch sử, bảo tàng...

4. Cần tổ chức những cuộc thi, đố vui về quốc sử.

5. Sản xuất các phim, các vở kịch, vở cải lương... về đề tài lịch sử.

6. Cần có trang web khá chi tiết về lịch sử Việt Nam.

7. UBND TPHCM sớm tổ chức biên soạn và xuất bản một quyển sách về những địa danh lịch sử của TP để thông qua những địa danh này, người dân TP hiểu được phần nào lịch sử nước nhà.

8. Cần gắn bảng lưu niệm tại các di tích lịch sử, như: nơi Xứ ủy Nam Kỳ họp (ở Chợ Đệm) để quyết định khởi nghĩa; trụ sở Ủy ban Khởi nghĩa Nam Bộ; trụ sở Thanh niên Tiền phong; trụ sở Tổng Công đoàn Nam Bộ; trụ sở Ủy ban Hành chánh lâm thời Nam Bộ; trụ sở UBND Nam Bộ; nơi liên tịch họp để quyết định kháng chiến...

9. Đề nghị Đài Truyền hình, Đài Phát thanh, các báo ngày... mở mục “Mỗi ngày một địa danh”. Mục này chừng vài trăm từ, súc tích, chính xác, kèm theo hình ảnh.

10. Cần tổ chức những buổi văn nghệ học đường vào những ngày lễ, Tết hoặc sơ kết học kỳ, tổng kết năm học với những bài hát truyền thống, những vở kịch ngắn về những sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử...

11. Cần tuyên truyền giáo dục cán bộ, nhân dân địa phương hiểu biết về các di tích lịch sử văn hóa của địa phương mình đang sống.

12. Cần tổ chức tập hợp và tập huấn đối với các nhân chứng sống. Làm sao để hình ảnh người trong cuộc vẫn nổi bật, thậm chí ngời sáng trên cận cảnh mà không làm che khuất bóng dáng vạm vỡ cường tráng của đông đảo quần chúng nhân dân.

13. Đặt tên đường nên đặt theo cụm hoặc là danh nhân lịch sử trong cùng sự kiện, thời kỳ có quan hệ với nhau; hoặc là theo cụm võ tướng, danh nhân, chí sĩ... Đặt tên đường hợp lý cũng là cách giúp học sử, nhớ sử.

14. Trên mỗi bảng tên đường nên ghi năm sinh, năm mất và công trạng tiêu biểu của người được đặt tên đường.

15. Lãnh đạo các cấp ủy địa phương phải có ý thức bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử và di tích văn hóa tại địa phương, không để những di tích, di sản này bị xâm hại - đặc biệt là xâm hại nhân danh sự phát triển. Trên thực tế, ở TPHCM trong thời gian vừa qua, một số di tích lịch sử bị xâm phạm và một số khác đang có nguy cơ biến mất.