Hạn chế cái hèn trỗi dậy

Chuyện cán bộ thôn, xã ở một số vùng miền cắt xén tiền hỗ trợ cho người nghèo không chỉ mới lần đầu. Nguyên cớ do đâu? Dĩ nhiên có nhiều nguyên nhân, nhưng nguyên nhân chính là công tác giám sát của hệ thống chính trị cơ sở của ta chưa tốt và cũng do sự nghèo túng mà ra. Dân gian đã từng đúc kết: “Đói ăn vụng, túng làm càn”, “No thành tiên thành Phật, đói ra ma ra quỷ”... Và đã nghèo thì sinh ra hèn. Chỉ có giàu mới sang. Hiện nay chúng ta chưa giàu, nên cần phải giám sát kỹ hơn, tốt hơn để hạn chế cái hèn trỗi dậy.

Chọn giáo viên tại địa phương

Để có một đội ngũ lãnh đạo cấp cơ sở trẻ tuổi, học hành đến nơi đến chốn không đơn giản. Hầu hết các sinh viên ra trường, kể cả những sinh viên cử tuyển cũng tìm cách ở lại TP vì họ muốn tiến thân với kiến thức đã được dung nạp từ giảng đường đại học. Chúng ta chớ vội trách họ mà nên lấy đó làm mừng vì lớp trẻ có chí tiến thủ. Vả lại, sinh viên mới ra trường về công tác tại cơ sở thì dù có lý lịch tốt như thế nào, năng lực giỏi tới đâu cũng chỉ là nhân viên bình thường, rồi từng bước phấn đấu rất gian nan. Qua quá trình phấn đấu, họ rất dễ nản lòng, vì trong môi trường ấy, họ rất lạc lõng nên sẵn sàng bỏ việc đi tìm việc khác ở thành thị nhiều tiện nghi hơn, dễ tiến thân hơn... Nhà trường đã đào tạo cho họ một cái nền kiến thức vững vàng nên dù có tìm một việc làm không phù hợp với chuyên môn thì chỉ trong thời gian ngắn, họ sẽ tiếp thu được một cách cơ bản.

Chọn giáo viên tại địa phương vào đội ngũ cán bộ chủ chốt ở xã, phường là dễ nhất. Trong ảnh: Một giáo viên trẻ (giữa) tại TPHCM hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm. Ảnh: T.THẠNH

Điều này đã được lý giải tại sao nhiều sinh viên ra trường làm việc trái ngành nghề đào tạo mà vẫn tiến thân được trên trường đời. Do đó, cách chọn giáo viên tại địa phương vào đội ngũ cán bộ chủ chốt ở xã, phường là dễ nhất. Những người này đã xác định chọn nghề giáo (dạy tiểu học, THCS) tại địa phương nên phần lớn chấp nhận vui buồn cùng với cộng đồng nơi đó. Dù có xong đại học hóa, giáo viên tiểu học không thể dạy THCS, giáo viên THCS không thể dạy THPT, nên không mấy ai mơ chuyện xa vời. Sau thời gian công tác, chuyên môn tốt, đạo đức tốt, họ được vinh dự đứng vào hàng ngũ Đảng, được đề bạt làm hiệu trưởng, phó hiệu trưởng... là chuyện đương nhiên. Đối với những người này, nếu sử dụng vào đội ngũ cán bộ chủ chốt của phường, xã, họ càng lấy làm vinh dự, chứ không có chút gì băn khoăn cả.

Cần có cơ chế chính sách hợp lý

Nói như thế không phải lớp trẻ đều quay lưng với nơi chôn nhau cắt rốn, hoặc chỉ biết lo cho bản thân mà không lo cho quê hương. Nếu chúng ta có cơ chế chính sách hợp lý thì vẫn thu hút được họ. Một số nơi, chúng ta thực hiện chủ trương luân chuyển cán bộ, đưa cán bộ cấp trên về cơ sở một thời gian. Việc này cũng có cái tốt là cán bộ nắm bắt được những điểm mạnh điểm yếu của cơ sở mà sau này làm việc tốt hơn, nhưng trong lúc “trà dư tửu hậu”, anh em gọi những người đó là “cán bộ nhảy dù” và lắm người băn khoăn là bị... hạ tầng công tác, nên không mấy thích thú với công việc mới. Nếu ta có chính sách, ai tốt nghiệp cao đẳng, đại học về làm công tác ở phường, xã cũng hưởng bậc lương cao đẳng, đại học và sau thời gian thử việc cũng được thi công chức như bạn bè của họ ở cấp quận, huyện, tỉnh, thành; đặc biệt phải có tính liên thông, tiêu chuẩn đánh giá cán bộ nguồn công khai, rõ ràng để mọi người thấy, nếu ai biết phấn đấu tốt, học tập tốt, trui rèn đạo đức, tác phong tốt sẽ có cơ hội tiến thân tốt, chứ không phải “con vua mới được làm vua”..., thì đội ngũ cán bộ cơ sở không thiếu.

Riêng đội ngũ cán bộ thôn nên vận động những cán bộ hưu trí có uy tín tại địa phương đứng ra lo việc cho xóm cho làng và giao nhiệm vụ giám sát cho nhân dân, cho các hội, đoàn thể địa phương. Được vậy thì hệ thống chính trị tại cơ sở của ta sẽ đáp ứng được công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.