Hôm nay, 22-6, gần 84.000 học sinh các trường THCS trên địa bàn TP Hà Nội tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2010-2011 với hai môn thi ngữ văn và toán. Tương tự, kỳ thi tuyển vào lớp 10 tại TPHCM, Đà Nẵng đã diễn ra từ hôm qua và tại Cần Thơ từ ngày mai, 23-6...
Học sinh thi môn văn tuyển sinh lớp 10 tại Trường THCS Chu Văn An - TPHCM. Ảnh: TẤN THẠNH
Tại sao nhiều năm nay học sinh đã “thoát” được kỳ thi tốt nghiệp THCS thì nhiều tỉnh, thành lại đặt ra kỳ thi vào lớp 10?
Thi để bảo đảm công bằng, khách quan (?)
Ông Nguyễn Mạnh Hùng, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP Đà Nẵng, cho biết: Từ khi bỏ kỳ thi tốt nghiệp THCS, nhiều địa phương áp dụng việc xét tuyển từ điểm tích lũy 4 năm học ở THCS để vào lớp 10 nhưng đó là những địa phương có số học sinh vào lớp 10 không quá chênh lệch so với chỉ tiêu tuyển sinh. Riêng Đà Nẵng phải thi tuyển vì số lượng học sinh đăng ký vào những trường tốt, chất lượng cao gấp nhiều lần so với chỉ tiêu tuyển sinh.
Theo ông Nguyễn Mạnh Hùng, Đà Nẵng tổ chức thi tuyển nhằm đáp ứng nguyện vọng của phụ huynh và học sinh trên địa bàn TP, đồng thời bảo đảm tính khách quan, công bằng trong việc đánh giá chuẩn kiến thức của học sinh trong quá trình học. Nếu tổ chức xét tuyển thì kết quả không chính xác, bởi trong 4 năm học THCS, cách cho điểm của nhiều thầy cô, nhiều trường ở các địa phương cũng khác nhau. Vì vậy, tổ chức thi tuyển vào lớp 10 là hợp lý nhất.
Với 50.053 thí sinh dự thi vào lớp 10, TPHCM cũng gặp phải vấn đề tương tự. Ông Huỳnh Công Minh, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, thông tin: TPHCM đã có 7/24 quận, huyện thực hiện xét tuyển. Nhiều quận có đủ khả năng thu nhận học sinh tốt nghiệp THCS như quận 3, 5, 10 nhưng trường THPT tại những quận này vẫn phải tổ chức thi vì phải gánh một bộ phận học sinh của những quận lân cận do ở đó thiếu trường, áp lực chỗ học cao.
Để thực hiện tuyển sinh đúng đối tượng, cách tốt nhất hiện nay là phải qua thi cử nhằm bảo đảm khách quan. Ông Huỳnh Công Minh cũng nêu thực tế mức độ đánh giá học sinh tốt nghiệp giữa các quận, huyện có khác nhau, thậm chí ngay cả trong cùng một quận, đánh giá của các trường cũng có sự khác nhau. Do vậy, tuyển sinh vào lớp 10, nơi có học sinh ở nhiều quận tham gia càng cần có phương pháp đánh giá khách quan.
Nỗi ám ảnh của phụ huynh, học sinh
Trước câu hỏi cho rằng thi tuyển vào lớp 10 đã gây áp lực không đáng có cho học sinh, ông Nguyễn Mạnh Hùng cho rằng: Nói gây áp lực, căng thẳng cho học sinh là không chính xác. Bởi trước đây, trong khoảng thời gian từ lớp 1 đến lớp 9, các học sinh phải trải qua nhiều kỳ thi, như: thi tốt nghiệp tiểu học, tốt nghiệp THCS và thi tuyển vào lớp 10. Còn bây giờ, các em chỉ còn một lần thi vào lớp 10 nên không thể nói là căng thẳng, áp lực. “Tôi thấy các học sinh từ lớp 1 đến lớp 9 của các nước có nền giáo dục phát triển trên thế giới đều phải trải qua nhiều kỳ thi để đánh giá chuẩn kiến thức. Vì vậy, Đà Nẵng tổ chức thi tuyển vào lớp 10 cũng là thước đo kiến thức chuẩn để bảo đảm tính khách quan cho những học sinh giỏi có cơ hội vào trường đúng nguyện vọng” - ông Nguyễn Mạnh Hùng nhấn mạnh.
Trên quan điểm cho rằng thi tuyển lớp 10 là kỳ thi sắp xếp chỗ học cho học sinh vào các hệ trường, ông Huỳnh Công Minh cho biết: “Nhằm mục đích giảm áp lực, căng thẳng trong tuyển sinh, thời gian qua, Sở GD-ĐT TPHCM đã không ngừng cải tiến về tuyển sinh lớp 10. Cụ thể là đã thúc đẩy quá trình quy hoạch mạng lưới trường lớp để mở rộng xét tuyển”. Trong thời gian ngắn tổ chức thi lớp 10, ngành GD-ĐT khuyến khích học sinh tự ôn luyện, củng cố kiến thức trong suốt quá trình cả năm học...
Tuy cố gắng như thế nhưng với tỉ lệ đậu vào lớp 10 công lập ở TPHCM khoảng 85%, Cần Thơ từ 75%-80%, Hà Nội khoảng 70%... Việc thi tuyển vào lớp 10 vẫn là nỗi ám ảnh của nhiều học sinh, phụ huynh. Chị Vân Phi, phụ huynh học sinh Trường THCS Hai Bà Trưng, Q.3 - TPHCM, tâm sự: “Trong thời gian tuyển sinh lớp 10, tôi và con đều lo lắng. Không phải lo vì sức học của cháu mà chúng tôi băn khoăn về việc lựa chọn các nguyện vọng đã phù hợp chưa”. Nhiều năm qua, không ít học sinh giỏi không vào được lớp 10 công lập chỉ vì tính sai “bài toán” nguyện vọng. Đó chính là nỗi lo thường trực của phụ huynh suốt kỳ tuyển sinh. Còn đối với học sinh thì còn căng thẳng hơn. Nhiều em tâm sự đến giấc mơ cũng là chuyện bài vở...
Đó là chưa kể những tốn kém của kỳ thi. Ví dụ để tổ chức kỳ thi lớp 10 này, TP Hà Nội phải chuẩn bị 3.543 phòng thi tại 169 hội đồng coi thi và huy động khoảng 10.000 cán bộ, giáo viên, gần 500 thanh tra, 1.700 nhân viên làm nhiệm vụ tại các hội đồng thi... Do đó, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 cần được nhìn nhận nhiều chiều, tính toán kỹ lưỡng để có những giải pháp ổn thỏa hơn.
|
Thi tuyển lớp 10 tại TPHCM Sự cố đề thi môn tiếng Anh (NLĐ)- Hôm qua, 21-6, tại hội đồng thi tuyển sinh vào lớp 10 Trường THCS Bông Sao A (Q.8), một sự cố đã xảy ra khiến 300 thí sinh dự thi tại đây phải lùi thời gian làm bài đến 15 giờ 40 phút, tức 10 phút sau khi thí sinh làm xong bài thi theo quy định của Sở GD-ĐT TPHCM.
Ông Huỳnh Công Minh, Giám đốc Sở GD-ĐT TPHCM, cho biết nguyên nhân xảy ra sự cố ở khâu in sao đề thi môn tiếng Anh khi một số tờ trong đề thi có nội dung giống nhau. Ngay khi phát hiện sự cố, chủ tịch hội đồng đã niêm phong và đưa đi in lại đề thi cho thí sinh tại máy in của UBND quận 8. Xử lý sự cố trên, chủ tịch hội đồng thi vẫn tiến hành cho thí sinh làm bài thi bảo đảm thời gian theo quy định (60 phút); việc vận chuyển, in sao đề thi vẫn bảo đảm bí mật, thí sinh được cách ly trong suốt thời gian chậm trễ.
Kết thúc 2 môn thi đầu tiên (văn và tiếng Anh), nhiều thí sinh cho biết thi môn ngoại ngữ và văn không quá khó nhưng đề thi môn văn có tính phân loại thí sinh cao, rất khó đạt được điểm 8. Sáng nay, 22-6, các thí sinh tiếp tục dự thi môn toán. Buổi chiều, thí sinh thi vào lớp 10 chuyên sẽ thi các môn chuyên.
l Mời bạn đọc xem bài giải đề thi môn văn, tiếng Anh trên chuyên trang 1, 2 của Báo Người Lao Động số ra hôm nay, 22-6 và bài giải môn toán trên số báo ra ngày mai, 23-6.
H.Lân |
Kỳ tới: Trường xét tuyển đau đầu
và quét mã QR
Bình luận (0)