Chớ vội học bằng tiếng Anh
Chỉ một tuần sau Cách mạng Tháng Tám thành công, Bộ trưởng Bộ Quốc gia Giáo dục đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ cộng hòa - ông Vũ Đình Hòe- đã xin yết kiến Hồ Chủ tịch và kiến nghị ngay năm học tới, trong tất cả các trường, kể cả trường ĐH, chỉ được dùng tiếng Việt khi dạy và học hay trong các kỳ thi
Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng khi viết “Kỷ niệm về một bộ trưởng, về một con người” cũng đã đánh giá một trong những việc lớn mà Bộ trưởng Giáo dục Nguyễn Văn Huyên đã làm cho sự nghiệp giáo dục là kiên quyết dùng tiếng Việt trong giáo dục, dùng ngay tiếng Việt chứ không phải tiếng Pháp như ở nhiều nước khác.
Mấy dẫn chứng lịch sử nêu trên cho thấy việc dạy và học tiếng Việt trong nhà trường gắn liền với lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc mà chúng ta phải hy sinh bằng xương máu.
Mới đây, Bộ GD-ĐT có chủ trương từ năm học 2011-2012 sẽ triển khai tại các trường phổ thông chuyên việc dạy và học một số môn tự nhiên bằng tiếng Anh.
Đây là chủ trương gây nhiều tranh cãi bởi vì nhiều người trong ngành không hiểu nổi tại sao lại phải dạy và học các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh? Liệu sau các môn này thì các môn học khác có bị bắt buộc học bằng tiếng Anh nữa không? Thêm nữa, mục tiêu của việc dạy và học bằng tiếng Anh này sẽ đi đến đâu, hay chỉ để luyện “gà nòi” thi quốc tế, giành huy chương?
Cho nên, lập luận của Bộ GD-ĐT rằng vì trình độ tiếng Anh còn thấp nên nhiều học sinh thi quốc tế gặp khó khăn, không đạt điểm cao là chưa thuyết phục. Với mục tiêu của giáo dục phổ thông (theo điều 27 Luật Giáo dục 2005) thì việc dạy và học tiếng Việt hiện vẫn đang khá nặng nề thì nói gì đến việc học và dạy bằng tiếng Anh? Thêm nữa, liệu kỳ thi tốt nghiệp THPT và kỳ thi tuyển vào ĐH hằng năm có đề riêng bằng tiếng Anh cho những học sinh này không?
Trong khi đó, với việc dạy và học bằng tiếng Anh, hẳn học sinh phải dành nhiều thời gian và công sức hơn, dẫn tới tạo nên lỗ hổng về việc sử dụng tiếng Việt.
Lịch sử dân tộc đã chứng tỏ rằng với người Việt Nam, tiếng Việt cũng là một ngôn ngữ có khả năng diễn đạt được mọi tư tưởng của nhân loại. Thực tế, với việc dạy và học hoàn toàn bằng tiếng Việt lâu nay, chúng ta cũng đã đào tạo được hàng vạn bậc trí thức.
Việc dạy và học ngoại ngữ cũng như việc dạy và học bằng tiếng nước ngoài ở nước ta chưa có một chiến lược bài bản, ổn định. Vì thế, muốn nâng cao trình độ ngoại ngữ, trước hết Bộ GD-ĐT phải xây dựng được một chiến lược về dạy và học ngoại ngữ nói riêng để trình Chính phủ phê duyệt, sau khi đã có sự đóng góp ý kiến của các nhà khoa học.