Giáo dục

Không nên ngưng hẳn thi trắc nghiệm

TUYỂN SINH ĐH, CĐ 2002.- Thi trắc nghiệm đã được thí điểm từ nhiều năm nay. Tại hội nghị GD ĐH tháng 10-2001, Bộ GD-ĐT khuyến khích các trường mở rộng thi bằng phương pháp trắc nghiệm. Thế nhưng, ngày 28-1-2002, bộ lại thông báo không thi trắc nghiệm, dù ở mức thí điểm. Thông báo này đã gặp sự phản ứng của nhiều cán bộ giảng dạy ĐH Quốc gia TPHCM. Dưới đây là bài viết của TS Dương Thiệu Tống - người có hơn 40 năm nghiên cứu về thi trắc nghiệm - nói thêm về ý nghĩa khoa học của lối thi này

Với kinh nghiệm hơn 40 năm nghiên cứu, học tập và giảng dạy về trắc nghiệm, tôi có thể nhận xét một cách khách quan, qua các bài viết trên Báo NLĐ, rằng ban tổ chức thi tuyển sinh của Trường Đại học Quốc gia (ĐHQG) TPHCM đã chứng tỏ tinh thần trách nhiệm rất cao và hoàn toàn có đầy đủ kinh nghiệm để tổ chức lối thi mới này. Vì vậy, tôi rất tán đồng quan điểm đăng trên quý báo ngày 23-1-2002 cho rằng “cần phải cho các trường đã có thi trắc nghiệm năm 2001 tiếp tục thi trắc nghiệm trong kỳ tuyển sinh 2002 để tích lũy kinh nghiệm”. Điều này cũng không mâu thuẫn với ý kiến của Thủ tướng Chính phủ về cải tiến tuyển sinh ĐH, CĐ, THCN năm 2002 là chưa mở rộng chứ không ngưng hẳn phương pháp thi trắc nghiệm.

Thận trọng là một đức tính rất quý, nhất là trong việc cải cách giáo dục. Nhưng thận trọng thì phải nghiên cứu kỹ lưỡng trước khi đưa ra một quyết định nào. Về điểm này, theo tôi biết, các trường trong hệ thống ĐHQG TPHCM, từ năm 1995 và có lẽ trước đó nữa, đã có những công trình nghiên cứu về tuyển sinh, mở các lớp huấn luyện về trắc nghiệm, soạn thảo các bài trắc nghiệm ở lớp học, xuất bản các tài liệu để huấn luyện các thầy giáo về phương pháp trắc nghiệm và đo lường. Hơn thế nữa, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng của ĐHQG TPHCM đã rút được nhiều kinh nghiệm thực tiễn từ các cuộc thi theo lối trắc nghiệm tiêu chuẩn hóa đã được thực hiện ở VN (1974), thi tuyển sinh theo lối trắc nghiệm tại Đại học Đà Lạt và gần đây nhất là các kỳ thi trắc nghiệm tổ chức trong năm 2001. Theo tôi nghĩ, với những kinh nghiệm như vậy, và với những bước chuẩn bị cần thiết mà ĐHQG TPHCM đã thực hiện và dân chúng đã được biết qua những lời tuyên bố trên các báo của TS Nguyễn Đức Nghĩa, Trưởng Ban Đào tạo và TS Nguyễn Hội Nghĩa Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đánh giá, tôi nghĩ rằng ĐHQG TPHCM nên tiếp tục công việc tổ chức kỳ thi tuyển sinh trong năm 2002, và công bố các kết quả nghiên cứu để các trường rút kinh nghiệm.

Chắc chắn rằng rồi đây Trung tâm Khảo thí ĐHQG sẽ thực hiện một loạt các công trình nghiên cứu khoa học sau mỗi kỳ thi để đánh giá và rút kinh nghiệm, và công bố rộng rãi các kết quả nghiên cứu ấy, như đã từng được làm ở nước ta và trên thế giới. Có như vậy Bộ GD-ĐT mới có cơ sở để đề ra những biện pháp cải tiến thi cử. Đó là một điều mà ở nước ta từ xưa đến nay, người ta không bao giờ làm sau mỗi kỳ thi theo lối tự luận.

Ngày 30-1, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, Giám đốc ĐH Quốc gia TPHCM Nguyễn Tấn Phát đã có công văn đề nghị Bộ trưởng Nguyễn Minh Hiển có ý kiến chính thức về việc tuyển sinh năm 2002 của ĐH này. Công văn trên nêu rõ: Ngày 28-1-2002, bộ công bố không thi trắc nghiệm dù ở mức thí điểm. Sau khi có công bố như vậy, không ít cán bộ ĐH Quốc gia TPHCM đặt câu hỏi: Công bố của bộ có trái với tinh thần ý kiến của Thủ tướng tại thông báo số 11/TB-VPCP nói rằng năm 2002 chưa mở rộng hình thức thi trắc nghiệm chứ không phải không thực hiện thí điểm trắc nghiệm. Năm 2001, ĐH Quốc gia TPHCM đã làm tốt công việc này. Công văn cũng nhấn mạnh, thi trắc nghiệm là thực hiện chủ trương khuyến khích do Bộ GD-ĐT nêu ra (đặc biệt là sau hội nghị giáo dục ĐH do bộ tổ chức vào tháng 10-2001), do đó nếu dừng chủ trương đột ngột như vậy vừa gây bối rối cho cơ sở, vừa không thể tạo được niềm tin khuyến khích cán bộ tiếp tục tìm tòi, nghiên cứu để triển khai rộng phương pháp này ở các năm tới.