Bao nhiêu năm trôi qua, mỗi khi hồi ức trở dậy, lòng tôi lại xốn xang với những kỷ niệm xưa cũ, đặc biệt là những năm tháng cấp 3 với biết bao kỷ niệm vui buồn. Tôi đã may mắn nhận được sự dạy dỗ và yêu thương từ cô Nguyễn Kim Tường Vy - giáo viên bộ môn lịch sử, Trường THPT Nguyễn Hiền (quận 11, TP HCM).
Những bài học năm cuối cấp
Khi đặt bút trải những dòng tâm tư ra trang giấy này, tôi vẫn thấy câu nói "nghề chọn người chứ người không chọn được nghề" là đúng, ít nhất là với bản thân ở thời điểm này. Tôi tự hào vì nghề giáo đã chọn mình và đến giờ tôi vẫn chưa một lần cảm thấy hối hận với quyết định ở tuổi 18 năm ấy.
Dĩ nhiên, để yêu nghề, để có thể trụ được với nghề thì tôi cũng có những bước thăng trầm trong sự nghiệp. Song, trong quãng đường đó, tôi lại may mắn khi bên cạnh mình luôn có bóng dáng người cô thân thương - người có ảnh hưởng rất lớn đối với tôi trong quyết định chọn nghề nghiệp.
Cô Nguyễn Kim Tường Vy với món quà lưu niệm của học sinh dành tặng. (Hình do nhân vật cung cấp)
Ngày đó, cô là giáo viên lịch sử dạy lớp chuyên xã hội (khối C). Tôi chỉ được học cô vỏn vẹn năm lớp 12 nhưng cũng kịp học được từ cô nhiều giá trị bài học và cả cách cô quan tâm yêu thương học trò của mình. Lúc ấy, tôi là một đứa con gái mới lớn tuy học khối xã hội nhưng lại mang cá tính của những kẻ hướng ngoại, tinh nghịch, năng động và lại có tố chất và sự yêu thích môn tự nhiên, tôi cũng học tốt những môn này. Vậy mà, bằng một cái duyên đặc biệt nào đó, những năm tháng lớp 12 của tôi phần nhiều kỷ niệm đẹp khó quên đều gắn liền với cô Tường Vy.
Những ngày tôi thi đại học, ngoài ba mẹ thì người gọi hỏi thăm tôi đầu tiên là cô. Sự tinh tế, yêu thương từ cô càng khiến tôi củng cố niềm tin về việc chọn nghề chọn trường của mình là đúng. Tôi phải vào sư phạm - phải làm một cô giáo như cô! Và năm tháng trôi đi, tôi dần thực hiện được ước mơ năm 18 tuổi của mình.
Theo nghề của cô
Khi tôi về lại trường cũ thăm, đi đâu cô Vy cũng giới thiệu với mọi người đây là đồng nghiệp nhỏ của cô, là đứa học trò mà cô yêu thương nhất.
Cô vẫn vậy, vẫn tươi cười, vẫn hỏi han đủ điều. Với biết bao thế hệ học trò đi qua mà cô vẫn nhớ về chúng tôi rất rõ… Cô chia sẻ rất nhiều về chuyện nghề, chuyện đời để từ đó chúng tôi mới thấy giáo viên là nghề đầy thử thách, đòi hỏi cái tâm rất lớn. Nhiều phụ huynh không cho con em mình chọn môn khoa học xã hội vì sợ sẽ không sống nổi với nghề.
Có những lần ngồi nói chuyện với cô về nghề, tôi hỏi: "Vì sao cô lại chọn nghề sư phạm và tại sao đó lại là môn lịch sử?" Cô trải lòng: "Nhân tố mang tính quyết định nhất, trực tiếp nhất để đổi mới và nâng cao chất lượng môn sử chính là đội ngũ người thầy. Nhưng vì sao có những người thầy dạy sử chưa truyền được "lửa" cho học sinh, chưa tích cực nghiên cứu, học tập, nâng cao trình độ chuyên môn? Đó là do đời sống giáo viên dạy sử đang gặp nhiều khó khăn, đa số phải làm thêm nghề tay trái. Đa số giáo viên chưa được tập huấn kỹ lưỡng về phương pháp dạy học, chủ yếu vẫn dạy theo lối truyền thụ kiến thức, chưa biết cách tổ chức lớp học sinh động để thu hút học sinh vào các hoạt động tích cực"…
Chính cô đã nói "quản lý khó nhất là quản lý con người, làm nghề khó nhất là nghề giáo viên". Chính nhân cách của người thầy là sức mạnh có ảnh hưởng to lớn đối với học sinh. Sức mạnh đó không thể thay thế bằng bất kỳ cuốn sách giáo khoa nào, bất kỳ câu chuyện châm ngôn đạo đức, bất kỳ một hệ thống khen thưởng hay trách phạt nào khác.
Từ vị trí là một người học trò trở thành đồng nghiệp với cô, tôi có rất nhiều kỷ niệm. Tôi làm nghề cũng gặp những sai lầm, những khó khăn và khi đó, tôi lại tìm đến cô để được an ủi, để được chia sẻ và lấy lại cân bằng. Giữa bao bộn bề, ngổn ngang của cuộc sống, tâm sáng của người cô đã góp phần nuôi dưỡng trong tôi ước mơ trở thành một cô giáo, tiếp thêm động lực gắn bó bền bỉ với nghề.
Luôn hiện diện trong tim
Sự lao động của nghề giáo không thể đong đếm được trong một phút một giờ, mà là cả quá trình của một đời người đứng lớp. Một bài dạy muốn truyền tải đến học trò, với một số lượng học sinh đông, với nhiều hoàn cảnh gia đình, tâm lý hoàn toàn khác biệt là điều không dễ. Cho nên, để xác định hiệu quả, kết quả đạt được chỉ là sự tương đối. Nếu giáo viên chỉ chú trọng dạy những học sinh giỏi - chăm ngoan - đạo đức tốt, gia đình có điều kiện thì vô tình chúng ta đã quên mất chữ "tâm" của nghề. Đó là phân biệt đối xử với các em cá biệt, có xu hướng nổi loạn, hay những em có những tâm lý bất thường khi nhìn cuộc sống là những gam màu tiêu cực, mất lòng tin.
Với tôi, sứ mệnh của giáo dục là giúp con người ta hướng thiện, truyền cảm hứng tốt đẹp hơn là những hình phạt nhằm mục đích khiến học sinh sợ hãi, mặc cảm. Chọn phương pháp nào để phù hợp, để tích cực và ý nghĩa, đó chính là chữ tâm của mình - đúng như cô Vy từng dạy.
Trong cuộc sống hiện tại, tôi khó tránh khỏi bị guồng quay của công việc, của gánh nặng cơm áo gạo tiền đè nặng nên cô trò đôi lúc không gặp nhau thường xuyên như xưa. Nhưng điều đó không có nghĩa là tôi lãng quên người cô của mình. Cô luôn hiện diện trong trái tim tôi với tất cả niềm trân trọng. Cảm ơn người cô, người đồng nghiệp, người bạn của tôi: Cô Nguyễn Kim Tường Vy!
ĐƠN VỊ ĐỒNG HÀNH
và quét mã QR
Bình luận (0)