Nghệ An phản bác vụ học sinh không biết chữ vẫn lên lớp 4

Em Lê đọc vanh vách bài học. Ảnh cắt từ clip do Báo Nghệ An thực hiện

Theo clip, các bài viết phản ánh tình trạng chạy theo thành tích ở Trường Tiểu học Thanh Văn-Thanh Chương thời gian qua đã “gây bức xúc trong dư luận về chất lượng giáo dục và cả sự hoài nghi về tính chính xác của những bài báo đã được đăng, phát”.

Clip ghi lại việc phóng viên Báo Nghệ An đã về Thanh Chương “tìm hiểu bản chất sự thật”. Kết quả, thực tế không đúng những gì các phương tiện truyền thông trước đó đăng tải. Đoạn phim quay lại cảnh Nguyễn Thị Lê đọc vanh vách bài học “Hội đua voi ở Tây Nguyên”, viết chính tả đúng và làm các phép tính do phóng viên đưa ra một cách chính xác. Theo Báo Nghệ An, vụ việc đã gây hoang mang, bất bình trong đội ngũ giáo viên và chính quyền địa phương.

Cô giáo Trần Thị Ngoạt - giáo viên chủ nhiệm lớp em Lê

Về học lực của em Lê, cô giáo Trần Thị Ngoạt, Giáo viên chủ nhiệm lớp 3B, Trường Tiểu học Thanh Vân – Thanh Chương, cho biết: "Trong quá trình tôi dạy, em vẫn tiếp thu được bài, mặc dù đôi lúc còn hơi chậm. Tuy nhiên, với mức độ là học sinh lớp 3, em đã cố gắng nhiều. Hiện em đã viết được bài chính tả, nhận biết hết các chữ số trên bảng, không giống như báo đài đã phản ánh”.

Ngoài ra, clip do Báo Nghệ An thực hiện còn phỏng vấn Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thanh Văn-Thanh Chương Võ Bá Phượng và Phó Bí thư Huyện ủy Thanh Chương Đặng Anh Dũng về tác hại của việc đưa tin không đúng bản chất. “Việc đưa tin không đúng sẽ có ảnh hưởng xấu đến chính trị cả tỉnh Nghệ An cũng như nền giáo dục nước nhà”, ông Phượng khẳng định. Trong khi đó, ông Dũng cho rằng đưa tin tiêu cực không chính xác sẽ khiến nhiều người hoang mang, tác động xấu đến xã hội.

Trước đó, một số phương tiện truyền thông phản ánh rằng em Nguyễn Thị Lê năm 2013 được học hè lên lớp 4 nhưng chưa biết đọc, viết chỉ được đôi chữ, không phân biệt được cả mệnh giá tiền. Bố em Lê đã lên trường xin phép được chuyển em xuống lớp 1 nhưng trường không cho, chỉ cho lưu ban lớp 3B. Ngoài ra, các bài viết còn phản ánh trường còn rất nhiều em không biết đọc, viết chậm vẫn được lên lớp đều đều.