Thứ trưởng Bộ GDĐT: Sẽ kiến nghị xem xét lại việc thi trắc nghiệm

Theo ông, phương pháp thi trắc nghiệm có ưu điểm là có thể kiểm tra kiến thức rộng, nhưng lại không kiểm tra được khả năng tư duy, sáng tạo của học sinh.

Ông Vọng sẽ đề xuất để đề thi kết cấu theo hướng có cả hai phần trắc nghiệm và tự luận.Ông cho rằng, hiện nay ở nhiều trường, do có tâm lý "thi gì học nấy" nên giáo viên chỉ chú trọng luyện trắc nghiệm.

Bộ GDĐT đã từng khuyến cáo, trong các đề kiểm tra ở trường nên thiết kế phần trắc nghiệm chiếm 20-30%, riêng với các môn thực hành như lý - hoá - sinh, phần trắc nghiệm có thể chiếm 60%.