Giáo dục giới tính: Ai dạy và dạy như thế nào?

Khi video sex của Hoàng Thùy Linh bị tung lên mạng, ngay lập tức... mạng nghẽn. Vài ngày sau, nhất là sau khi VTV3 phát “lời trần tình” của diễn viên tuổi teen này, một đoạn video khác tương tự nhưng dài đến 16 phút 40 giây lại được tung lên mạng. Và ai biết chút đỉnh máy tính đều có thể xem được. Thực ra những đoạn video sex tương tự đầy rẫy trên mạng, trên các blog bẩn... Và nếu con em của chúng ta – đang ở tuổi vị thành niên – xem được, thì điều gì sẽ xảy ra?

Nói với con như thế nào?

Ông bạn chúng tôi, vi tính biết sơ sơ, nhờ một người bạn gửi cho đường link để xem thử. Xem xong, bất ngờ ông gọi điện cho chúng tôi, hỏi cách xóa đường link đó, vì ông sợ con gái 17 tuổi đang học lớp 12 của ông tò mò xem thử. Xóa xong, ông yên tâm. Tối đó, khi ăn cơm, con gái ông nói: “Có cái video gì đó của Vàng Anh, con sợ quá không dám xem...”. Ông bạn chúng tôi giật mình: “Sao con mình biết?”.

Có vậy mà ông bạn chúng tôi cũng bất ngờ! Bởi ai biết chữ, có đọc báo đều biết những gì đang diễn ra. Và ông bạn chúng tôi lại điện thoại nhờ tư vấn nên nói với con điều gì về đoạn video sex ấy? Thực ra, ai có con cái, đối diện với tình huống ấy cũng đều bối rối thực sự: Nên nói với con mình điều gì? Nói về giới tính, về sex, về đạo đức hay nạt nộ rằng: “Con không được phép xem đoạn video đen nguy hiểm đó...”?

Quả vậy, đây là vấn đề tế nhị và khó nói. Tham gia giáo dục giới tính cho con đã là chuyện khó, chẳng khác gì chuyện... leo núi, huống chi đề cập đến đoạn video đen thui đó.

Cuối cùng, những người bạn có con lớn như chúng tôi thống nhất nên nói đúng sự thật để con hiểu, rằng sex chẳng có gì xa lạ với con người trưởng thành, thậm chí nó là thuộc tính của con người, để duy trì nòi giống và là một phần tất yếu của đời sống hôn nhân. Vấn đề còn lại là đạo đức và văn hóa ứng xử... Không biết con gái ông bạn chúng tôi có hiểu những điều thuyết giảng đó hay không, nhưng sau khi được bố giải thích như trên, nó im lặng và không hỏi gì thêm cả.

Giáo dục giới tính trong nhà trường?

Giáo dục giới tính cho trẻ vị thành niên, trước hết là trách nhiệm của gia đình - các bậc phụ huynh và nhà trường. Biết vậy, nhưng để làm được điều đó là rất khó khăn. Không phải bậc phụ huynh nào cũng đủ bản lĩnh, cách truyền đạt hiệu quả. Đặc biệt các gia đình ở nông thôn, vùng sâu vùng xa, yêu cầu đó gần như bất khả thi. Đa phần các bậc phụ huynh hy vọng vào nhà trường sẽ đảm nhiệm phần lớn công việc tế nhị đó.

Nhưng có một thực tế công tác giáo dục giới tính ở nhà trường, đặc biệt ở cấp 3, vẫn còn lỗ hổng quá lớn, khi không hề có giáo viên nào chuyên trách mảng giáo dục này, mà nó được tích hợp đơn giản chủ yếu ở môn giáo dục công dân. Nếu giáo viên nào có trách nhiệm cũng chỉ đề cập gần xa vấn đề nhạy cảm này qua những tiết học về sinh học, giải phẫu cơ thể học..., mà trên thực tế, đó là vấn đề khoa học chứ không phải khoa học giáo dục giới tính. Một số trường thi thoảng cũng có tổ chức những buổi học ngoại khóa về sức khỏe vị thành niên, giới tính, HIV/AIDS...

Điều đáng nói là trong khi chương trình giáo dục của chúng ta còn lỗ hổng trong việc giáo dục giới tính, thì lối sống hiện đại của nước ngoài ồ ạt du nhập vào nước ta. Công nghệ thông tin phát triển từng ngày và thế giới tràn ngập thông tin. Chỉ cần vào Google, mọi dạng sex, mọi hình thức sex đều có. Trong khi đó, những giềng mối về đạo đức, văn hóa ngày càng trở nên lỏng lẻo, thậm chí suy đồi, không đủ sức giúp giới trẻ đề kháng trước áp lực của lối sống hiện đại.

“Vẽ đường cho hươu chạy”?

Tăng cường giáo dục giới tính ở nhà trường là điều ai cũng thấy cần thiết, nhưng vẫn còn nhiều tranh cãi về việc dạy điều gì và phương pháp dạy như thế nào. Đây là vấn đề gây tranh cãi nhiều nhất, không riêng gì ở nước ta. Ở Nhật Bản chẳng hạn, giáo dục giới tính là một phần trong công tác giáo dục sức khỏe trong trường học. Chương trình đó được đánh giá là khá đầy đủ, nhưng nhiều chuyên gia làm công tác này vẫn cho là còn quá ít, vì tình trạng thiếu hiểu biết và sai lầm về giới tính xảy ra quá nhiều trong lứa tuổi học sinh. (Theo thống kê của Bộ Y tế Nhật, hiện 50% nữ sinh Nhật biết sex ở tuổi 17, con số này với nam sinh là 40%). Nhưng cũng có ý kiến cho rằng dạy như vậy là quá đủ, đừng “vẽ đường cho hươu chạy”.

“Vẽ đường cho hươu chạy”, cũng là vấn đề đặt ra trong công tác giáo dục giới tính ở nước ta. Cũng có ý kiến cho rằng, thà “vẽ đường cho hươu chạy” còn hơn là để con cái chúng ta lao thẳng xuống vực? Nhưng vấn đề lớn hơn là làm sao lấp lỗ hổng trong công tác giáo dục giới tính cho lứa tuổi vị thành niên?

Vậy thì chúng ta phải làm gì? Đây là câu hỏi rất bức xúc của các bậc phụ huynh, nó đặt ra một yêu cầu cho ngành giáo dục cần phải có một chương trình giáo dục sức khỏe - giới tính khoa học và phù hợp với tâm sinh lý của tuổi mới lớn. Ai xây dựng chương trình này và nội dung như thế nào, phương pháp giảng dạy ra sao... vẫn là những vấn đề đặt ra chưa có lời giải...