Tại hội thảo “Hợp tác cùng phát triển” do Trường ĐH Nông Lâm TPHCM tổ chức mới đây, vấn đề hợp tác giữa “bốn nhà” gồm: nhà đào tạo, nhà tuyển dụng, nhà khoa học và Nhà nước lại được bàn thảo sôi nổi. Vấn đề được nhiều đại biểu quan tâm là, khoảng trống trong mối quan hệ hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp (DN) vẫn chưa rút ngắn được bao nhiêu.
Doanh nghiệp không thể đứng ngoài cuộc
Ông Trần Thanh Phong, Trưởng Phòng Đào tạo Trường ĐH Nông Lâm TPHCM, cho rằng đang tồn tại hiện tượng một số ngành nghề đào tạo số lượng sinh viên quá lớn nhưng cơ hội tìm việc không cao; trái lại những ngành cần lao động, nhất là lao động kỹ thuật thì đào tạo rất hạn chế.
Có trường đào tạo ngành kỹ thuật nhưng thiếu cơ sở, trang thiết bị phục vụ thực hành. Có ngành vì khó tuyển sinh mà bỏ luôn ngành đào tạo. Ngoài ra, phổ biến các trường đào tạo quá nặng về lý thuyết, kiến thức hàn lâm, ít chú trọng kỹ năng thực hành, kỹ năng nghiệp vụ, kiến thức thực tế cho sinh viên.
Trong khi đó, ở khâu hợp tác đào tạo giữa nhà đào tạo và nhà tuyển dụng đang bị “cắt khúc”. Nhiều đại biểu cho biết, thực hiện mô hình “đào tạo theo nhu cầu xã hội” của Bộ GD-ĐT triển khai trong 3 năm từ 2008-2010, hầu hết các trường ĐH đều thành lập trung tâm công tác sinh viên-học sinh và quan hệ DN.
Sinh viên tìm hiểu thông tin việc làm tại Ngày hội Việc làm do Trường ĐH Nông Lâm tổ chức. Ảnh: HUỲNH NGA
Thế nhưng các trung tâm này hoạt động còn thiếu hiệu quả, chưa thực sự là cầu nối để kéo DN về với nhà trường. Vì lý do trên, hiện nay, ở hầu hết các trường, khi đến mùa thực tập, nhà trường chỉ làm được mỗi việc là cấp giấy giới thiệu; còn sinh viên tự đi tìm nơi thực tập và phải rất khó khăn mới có thể bước chân vào DN.
Nhưng đổ hết trách nhiệm cho nhà đào tạo cũng không công bằng. PGS-TS Huỳnh Thanh Hùng, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Nông Lâm TPHCM, thẳng thắn: Không thể gắn kết đào tạo với sử dụng lao động nếu DN - người thụ hưởng thành quả đào tạo - lại đứng ngoài cuộc. Còn ông Trần Anh Tuấn, Phó Giám đốc Trung tâm Dự báo Nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TPHCM, nhận xét: Hiện nay, phần đông DN chỉ định hướng chung chung, chứ không có chiến lược dài hạn cho vấn đề nhân lực để làm cơ sở đặt hàng với nhà đào tạo.
|
Mời doanh nghiệp tham gia ngày hội
Ngày 23-10, tại Trường ĐH Bách khoa TPHCM sẽ diễn ra Ngày hội Việc làm ĐH Quốc gia TPHCM. Các DN có nhu cầu tham gia tuyển dụng tại ngày hội, vui lòng đăng ký tại Trung tâm Hỗ trợ Sinh viên và Việc làm Trường ĐH Bách khoa TPHCM, số 268 Lý Thường Kiệt, Q.10- TPHCM. ĐT: 08.2214.6555 - 0909.444.524 (gặp anh Tuấn). Hạn cuối cùng nhận đăng ký là ngày 20-10. |
Hệ quả của sự “cắt khúc” này là sinh viên ra trường rất khó tìm việc, không làm tốt việc. Dựa theo điều tra của nhóm thực hiện dự án giáo dục ĐH VN – Hà Lan, ông Lê Quang Hưng và các cộng sự của Khoa Nông học - Trường ĐH Nông Lâm TPHCM, đưa ra kết quả rất đáng chú ý: Phải mất từ 3 – 5 năm đào tạo lại tại DN, các cử nhân, kỹ sư mới có thể làm việc có hiệu quả cao.
Hợp tác thiết thực
Theo Trung tâm Dự báo Nhu cầu nhân lực và Thông tin thị trường lao động TP, mất cân đối cung – cầu lao động sẽ còn tiếp tục diễn ra trong những năm tới. 70% lao động hiện nay chưa vào DN, trong đó tại TPHCM là 55%.
Ông Đỗ Danh Phương, Tổng Biên tập Báo Người Lao Động, cho rằng nguồn nhân lực không là vấn đề của riêng VN mà là vấn đề mang tính toàn cầu. Sau suy thoái kinh tế, các quốc gia tái cấu trúc nền kinh tế thì vấn đề nóng bỏng nhất vẫn là nguồn nhân lực.
Và việc “cung chưa gặp cầu” trên thị trường lao động là một bài toán khó không thể giải quyết được trong khuôn khổ một hoặc nhiều cuộc hội thảo, ngày hội việc làm... Điều cần làm là phải thiết lập được những thỏa thuận hợp tác cụ thể, thiết thực. Nhà trường sẽ biết DN cần gì và DN có thể đặt hàng để nhà trường đào tạo đúng với yêu cầu của mình.
“Quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội cần phải gắn chặt với quy hoạch phát triển nguồn nhân lực và các nghiên cứu khoa học, dự báo, định hướng về thị trường, ngành nghề, xu hướng tuyển dụng. Đây là nhiệm vụ của Nhà nước và nhà khoa học. Chỉ khi có sự tham gia của “hai nhà” này, các cơ sở đào tạo mới có thể đưa ra chiến lược để đón đầu đào tạo, chuyển đổi phương thức từ đào tạo các ngành nghề dựa vào cái mình có sẵn sang đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn. Ngoài ra, người học cũng sẽ định hướng, xác định được ngành học, công việc sẽ làm, tránh tình trạng học theo phong trào, không biết học xong làm gì, công việc thế nào...”- ông Trần Thanh Phong đúc kết.
Bình luận (0)