Cần có tấm lòng người mẹ

Trao đổi với chúng tôi về nạn bạo hành trẻ mầm non (MN), hiệu trưởng một trường MN tại quận 5, TP HCM cho rằng nhiều sinh viên (SV) sư phạm (SP) hiện nay chọn nghề vì không phải đóng học phí, ra trường dễ xin việc... nên không thực sự yêu nghề, không lường hết những đặc thù của nghề; khi bị áp lực dễ dẫn đến có những hành vi phản SP.

Làm thầy = làm gương

Kể ra hàng loạt những vất vả của ngành MN khi mỗi ngày phải làm việc quần quật từ 7 giờ đến 19 giờ, PGS-TS Nguyễn Kim Hồng, Hiệu trưởng Trường Đại học SP.

Học sinh Trường Mầm non Vườn Hồng (quận 8, TP HCM) trong giờ học ráp hình Ảnh: Tấn Thạnh

TP HCM, nhấn mạnh: “Áp lực nhiều, lắm vất vả nên hãy chọn nghề này khi thực sự yêu thích chứ đừng vì lý do nào khác”.

Từng nhiều năm giảng dạy tại Trường Đại học SP TP HCM (nay đã nghỉ hưu), TS tâm lý Võ Văn Nam lo ngại hiện có một số SV, học viên xem ngành SP như là nơi trú tạm, chờ cơ hội để kiếm nghề có thu nhập cao hơn nên họ học lơ là.

“Nếu đã chọn nghề SP thì ngay từ lúc ngồi trên ghế nhà trường, phải nỗ lực tối đa, vừa tiếp thu kiến thức nghề nghiệp vừa cố gắng rèn luyện tay nghề mới mong thành công trong tương lai. Còn nếu xem ngành SP chỉ là nơi trú tạm thì cũng phải “ăn ở” cho xứng đáng với nơi đã đào tạo mình. Nên nhớ làm người đã khó, làm thầy càng khó hơn bởi lẽ làm thầy là phải làm gương. Muốn theo nghề giáo cần có tấm lòng người mẹ. Phải có lý trí tỉnh táo để soi sáng tấm lòng” - TS Võ Văn Nam nhắc nhở.

Hiệu trưởng một trường MN tại quận 3, TP HCM phân tích thêm, dù những năm gần đây, các trường SP tăng cường thời lượng thực hành, đưa các chuyên đề về đạo đức nghề nghiệp, kỹ năng xử lý tình huống... vào giảng dạy cho SV nhưng so với thực tế vẫn còn khác xa. Không ít SV mới ra trường cảm thấy bị sốc khi đi làm, có SV ngày đầu đến thực tập, hôm sau đã mất hút vì không lường được khối lượng công việc mà một giáo viên (GV) MN phải đảm trách.

Phải ràng buộc bằng pháp luật

Ở góc độ khác, bà Chung Bích Phượng - Phó Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Tân Phú, TP HCM - đánh giá hiện nay, bảo mẫu và kể cả GV MN thiếu nhất là kỹ năng kiềm chế. Dù nghiệp vụ người nào cũng có nhưng họ hiểu vấn đề như thế nào lại là chuyện khác. Có GV nghĩ đơn thuần bạo hành là đánh, nhéo, trói tay chân, dán băng keo vào miệng trẻ…, những vết thương này theo thời gian sẽ lành lặn nên không ảnh hưởng gì. Họ không ý thức được những hành động đó cũng là những dạng bạo hành về tâm lý, trẻ sẽ bị ám ảnh suốt đời.

“Tại các trường MN công lập, do ban giám hiệu giám sát chặt chẽ nên GV, bảo mẫu lo điều chỉnh hành vi, cư xử đúng mực, tình trạng bạo hành trẻ rất hiếm. Trong khi đó, tại các trường MN tư thục, chủ trường và ban giám hiệu chỉ lo tuyển đủ người, không quan tâm đến nghiệp vụ khiến GV lơ là, có nhiều hành động thiếu chuẩn mực. Không tình huống nào giống tình huống nào bởi đặc thù ngành MN muôn hình vạn trạng. Nhiều trường hợp GV, bảo mẫu được đào tạo bài bản vẫn hành xử phản sư phạm. Vì thế, ngoài tổ chức những lớp học kỹ năng, đạo đức nghề giáo, cần thiết nhất là phải ràng buộc họ về mặt pháp luật” - bà Phượng đề xuất.

Bổ sung ý kiến này, TS Võ Văn Nam đề nghị ngành quản lý nên kiểm tra gắt gao, lên án và xử lý kịp thời, nghiêm khắc những hành vi bạo hành trẻ. Về lâu dài, phải đổi mới chương trình học lẫn kỹ năng, thái độ hành nghề SP.

(*) Xem Báo Người Lao Động từ số ra ngày 14-10