“Đường cùng” mới học nghề

Quay lưng với giáo dục chuyên nghiệp

Theo thống kê của Sở GD-ĐT TP HCM, năm học 2007-2008, trong tổng số 55.055 HS thi tốt nghiệp THPT và giáo dục thường xuyên (GDTX) nhưng chỉ có 17.685 HS chịu vào học hệ TCCN. Đến năm 2011-2012, trong tổng số 63.255 HS thi tốt nghiệp THPT nhưng chỉ có 14.522 vào học hệ TCCN.

Không những số HS tốt nghiệp THPT không chịu vào học bậc TCCN và các trường nghề, cả số trượt tốt nghiệp cũng muốn thi lại để vào bằng được các trường ĐH-CĐ.

Theo kết quả thi tuyển lớp 10 ở TPHCM, dự kiến năm nay có khoảng 5.000 HS sẽ không vào được lớp 10 công lập. Tuy nhiên, hiệu trưởng một trường phổ thông tại quận Gò Vấp cho hay cũng sẽ có rất ít HS chịu học nghề. Bởi lẽ, ngoài hệ thống các trường tư thục và GDTX vớt số HS này thì tâm lý lâu nay của các gia đình vẫn là “đường cùng” mới phải học nghề.

Ông Phạm Ngọc Thanh, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM, cho rằng hiện nay, tâm lý chung của xã hội vẫn còn xem trọng bằng cấp - nhất là CĐ, ĐH - mà chưa thấy được tầm quan trọng của giáo dục chuyên nghiệp. Tuy nhiên, phải thừa nhận rằng chính các cơ sở đào tạo lại chưa thực sự hấp dẫn người học vì thiếu trang thiết bị; chương trình và phương pháp giảng dạy còn nghèo nàn, lạc hậu; HS tốt nghiệp chưa đáp ứng yêu cầu của doanh nghiệp nên khó xin việc làm. Từ đó, người học quay lưng với giáo dục chuyên nghiệp.

Giải pháp phân luồng

ThS Phạm Đăng Khoa, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, nhìn nhận: Bộ GD-ĐT cần đổi mới chương trình, nội dung và phương pháp giảng dạy tại các trường THPT theo hướng phân ban hướng nghiệp

Xã hội còn coi trọng bằng cấp - nhất là bằng ĐH, CĐ - nên chưa thấy tầm quan trọng của việc học nghề

cho HS từ sau THCS, thiết kế lại chương trình có tính liên thông cao để tạo nhiều hướng đi cho người học. Mặt khác, cũng cần đặt hàng với các trường ĐH sư phạm trong cả nước để thiết kế chương trình đào tạo giáo viên chuyên trách bộ môn giáo dục hướng nghiệp.

Tại Tân Phú, một quận có đông dân nhập cư ở TP HCM với 21 trường THCS, THPT và GDTX nhưng trước khi có những giải pháp phân luồng cụ thể thì số HS học nghề vẫn quá ít. Trong khi đó, đặc thù của quận là có nhiều khu công nghiệp.

Theo lãnh đạo nhiều phòng GD-ĐT, HS học nghề hiện nay có nhiều thuận lợi do các trường nghề và TCCN đều xây dựng chương trình đào tạo văn hóa. Hơn nữa, trong quá trình đào tạo, ngoài việc giúp HS đáp ứng các yêu cầu về trình độ văn hóa, trường nghề và TCCN còn giúp HS có thể đi du học bởi đa số các chương trình đào tạo này đều chú trọng kỹ năng về tin học và ngoại ngữ.

Những quận không tổ chức thi tuyển vào lớp 10 như quận 6 lại có cách phân luồng bằng việc phối hợp với các phường nắm chắc số HS không vào lớp 10 để tư vấn, hỗ trợ kinh phí học các trường chuyên nghiệp.