Thận trọng là một đức tính rất quý, nhất là trong việc cải cách giáo dục. Nhưng thận trọng thì phải nghiên cứu kỹ lưỡng trước khi đưa ra một quyết định nào. Về điểm này, theo tôi biết, các trường trong hệ thống ĐHQG TPHCM, từ năm 1995 và có lẽ trước đó nữa, đã có những công trình nghiên cứu về tuyển sinh, mở các lớp huấn luyện về trắc nghiệm, soạn thảo các bài trắc nghiệm ở lớp học, xuất bản các tài liệu để huấn luyện các thầy giáo về phương pháp trắc nghiệm và đo lường. Hơn thế nữa, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng của ĐHQG TPHCM đã rút được nhiều kinh nghiệm thực tiễn từ các cuộc thi theo lối trắc nghiệm tiêu chuẩn hóa đã được thực hiện ở VN (1974), thi tuyển sinh theo lối trắc nghiệm tại Đại học Đà Lạt và gần đây nhất là các kỳ thi trắc nghiệm tổ chức trong năm 2001. Theo tôi nghĩ, với những kinh nghiệm như vậy, và với những bước chuẩn bị cần thiết mà ĐHQG TPHCM đã thực hiện và dân chúng đã được biết qua những lời tuyên bố trên các báo của TS Nguyễn Đức Nghĩa, Trưởng Ban Đào tạo và TS Nguyễn Hội Nghĩa Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đánh giá, tôi nghĩ rằng ĐHQG TPHCM nên tiếp tục công việc tổ chức kỳ thi tuyển sinh trong năm 2002, và công bố các kết quả nghiên cứu để các trường rút kinh nghiệm.
Chắc chắn rằng rồi đây Trung tâm Khảo thí ĐHQG sẽ thực hiện một loạt các công trình nghiên cứu khoa học sau mỗi kỳ thi để đánh giá và rút kinh nghiệm, và công bố rộng rãi các kết quả nghiên cứu ấy, như đã từng được làm ở nước ta và trên thế giới. Có như vậy Bộ GD-ĐT mới có cơ sở để đề ra những biện pháp cải tiến thi cử. Đó là một điều mà ở nước ta từ xưa đến nay, người ta không bao giờ làm sau mỗi kỳ thi theo lối tự luận.
Ngày 30-1, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, Giám đốc ĐH Quốc gia TPHCM Nguyễn Tấn Phát đã có công văn đề nghị Bộ trưởng Nguyễn Minh Hiển có ý kiến chính thức về việc tuyển sinh năm 2002 của ĐH này. Công văn trên nêu rõ: Ngày
và quét mã QR
Bình luận (0)