Phải chấm cả triệu bài thi văn!

Năm 2015, theo quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), kỳ thi tốt nghiệp và tuyển sinh ĐH sẽ trở thành một kỳ thi. Vấn đề đặt ra sẽ có gần 1 triệu bài thi trong 1 môn, đây là con số tăng đột biến so với những năm trước do quy định mới.

Có đủ giáo viên chấm thi?

Trong kỳ thi “3 chung” do Bộ GD-ĐT tổ chức nhiều năm qua, môn toán được thi trong các khối thi A, B, D, D1 nên số lượng bài thi trong một kỳ thi chung sẽ tăng không đáng kể. Môn Anh văn dù có tăng nhiều hơn nhưng chấm bằng máy nên việc chấm bài không đáng ngại. Riêng về môn văn, rất cần quan tâm vì trước đây chỉ có 2 khối C và D có thi văn thì nay tăng lên gấp nhiều lần. Bộ

GD-ĐT phải có kế hoạch và lường trước được mọi tình huống ngay từ bây giờ nếu không, khi bắt tay vào thực hiện sẽ gặp nhiều rắc rối.

Do đặc thù bộ môn, môn văn thường có sự chênh lệch giữa các giám khảo và việc để thống nhất đúng với quy định chấm thi thường rất ít. Trong chấm thi môn văn có một thực tế ai mạnh miệng hơn sẽ lấn át được người chấm chung. Bởi vậy, cần phải kiểm soát chặt chẽ quy trình chấm.

Một điều chắc chắn rằng hầu hết thí sinh sẽ thi nhằm xét tuyển vào ĐH. Theo Bộ GD-ĐT, việc coi thi, chấm thi được tổ chức theo cụm. Bộ GD-ĐT sẽ công bố các cụm thi và giao nhiệm vụ chủ trì tổ chức coi thi, chấm thi cho các trường ĐH đủ năng lực. Như vậy, bài toán đặt ra là các trường ĐH làm sao có đủ giáo viên để chấm thi môn văn? Vậy phải huy động nguồn lực từ giáo viên chấm thi ở đâu?

Học sinh lớp 12 Trường THPT Bùi Thị Xuân, TP HCM trong giờ học môn văn Ảnh: TẤN THẠNH

Các năm trước, giáo viên THPT được huy động để chấm thi kỳ thi “3 chung”. Nhưng trước đây, khi số lượng bài thi môn văn chỉ có ở 2 khối, các trường ĐH cũng đã quá vất vả để tìm thuê giáo viên chấm thi. Nay số lượng tăng đột biến như thế liệu có rơi vào tình trạng không có điều kiện để chọn lọc đội ngũ chấm? Qua những kỳ thi tốt nghiệp trước đây, một thực tế là không phải giáo viên nào dạy lớp 12 cũng cho điểm đúng, đánh giá đúng bài làm của thí sinh. Trong một kỳ thi quan trọng đến thí sinh như thế làm sao để lựa chọn được những giám khảo đủ tâm, đủ tài?

Không thể đếm ý chấm điểm

Nên chăng bộ cần phải đưa ra tiêu chuẩn lựa chọn giám khảo, không phải giáo viên nào dạy văn lớp 12 cũng đều có thể đưa đi chấm thi. Mỗi trường THPT chỉ nên lựa chọn vài ba giáo viên thật sự giỏi và coi chấm thi là một nhiệm vụ của năm học để buộc họ phải thực hiện. Thực tế là những giáo viên giỏi chỉ đi chấm thi khi bị bắt buộc.

Các thành phố lớn đang hình thành một đội ngũ giáo viên đi chấm thi vào mùa hè, việc làm lúc “nông nhàn” để kiếm thêm thu nhập. Với sự giới thiệu của bạn bè và có giấy giới thiệu của nhà trường là bất cứ giáo viên nào cũng có thể chấm thi. Trong số ấy, có không ít những người chưa từng dạy văn lớp 12 và cũng không ít người chấm theo lối đếm ý mà không thấy được sự tổng thể của bài làm. Thông thường, giảng viên ĐH chấm thoáng và đúng hơn so với giáo viên THPT nhưng không phải tất cả ai cũng có thể làm giám khảo.

Đã từng xảy ra những trường hợp bài làm của thí sinh sau khi phúc khảo chênh lệch tới 3 điểm, không phải do cộng nhầm mà do giám khảo thứ nhất chấm sai. Chưa kể trong chấm phúc khảo môn văn nếu chênh lệch dưới 1 điểm hầu như bị bỏ qua, trong lúc chỉ cần nửa điểm, thí sinh có thể từ rớt thành đậu…

Chính vì vậy, các giải pháp nhằm thu hút giáo viên chấm thi môn văn và chấm thế nào cho chính xác phải được lên kế hoạch từ bây giờ. Trong đó, tăng tiền thù lao để tăng thêm trách nhiệm cũng là một cách, đồng thời phải có những hình thức khuyến khích các giáo viên giỏi tham gia chấm thi. Bên cạnh đó phải có những biện pháp hành chính đối với những giám khảo chấm thiếu chính xác.