Chưa bao giờ các trường lại thực hiện nhiều hợp đồng đào tạo như hiện nay. Có nhiều trường đưa giáo viên đi dạy khắp cả nước. Nhờ vậy mà thu nhập của giáo viên tăng lên hàng chục lần so với lương chính. Từ đó mới có cảnh dạy và học tràn lan.
Tập hợp người đủ đức, đủ tài
Muốn vực dậy nền giáo dục nước nhà, chúng ta phải mạnh dạn và dũng cảm đổi mới bộ máy lãnh đạo, làm trong sạch đội ngũ cán bộ quản lý. Ở cấp bộ, điều quan trọng nhất là tập hợp được những người đủ đức, uyên bác về lãnh vực giáo dục. Chỉ có một đội ngũ như thế mới mau chóng tìm ra được đường đi nước bước đúng đắn, chính xác cho sự nghiệp phát triển giáo dục.
Dĩ nhiên việc đổi mới con người phải tiến hành đồng thời với việc đổi mới cơ chế hoạt động theo phương châm thông thoáng, dám làm dám chịu trách nhiệm. Đất nước muốn hưng thịnh phải biết trọng dụng hiền tài; phải ưu tiên hiền tài cho ngành giáo dục. Trọng dụng hiền tài phải đi đôi với việc thực hành dân chủ, công bằng và công khai trong giáo dục.
Thực chất là phải trao quyền tự chủ cho cơ sở, nhà trường. Bộ chỉ cần tạo ra môi trường lành mạnh cho các trường hoạt động trong hành lang pháp lý của Nhà nước; các thầy cô giáo được tự do phát huy hết tài năng sư phạm mà không bị chi phối bởi những thế lực đen tối và ma lực của đồng tiền.
Tướng giỏi phải có binh hùng
Đi đôi với việc tạo dựng bộ máy lãnh đạo ưu tú tài giỏi, phải không ngừng bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chuẩn mực cả về đức lẫn tài. Tướng giỏi phải có binh hùng. Ngày xưa, người thầy được nhân dân ta xếp ở hàng thứ hai trong xã hội: quân, sư, phụ. Ngày nay có lẽ phải đưa vị thế của người thầy lên hàng thứ nhất. Vì chúng ta đã xem giáo dục là quốc sách hàng đầu, vì xã hội bây giờ đòi hỏi sự học nhiều lắm, làm gì cũng phải học.
Về nội dung và phương pháp đào tạo cũng cần phải có sự cách mạng triệt để. Chúng ta chỉ nên dạy cho học sinh cái chúng cần để tạo lập cuộc sống cho bản thân, cho gia đình và cho cộng đồng. Dạy gì cũng phải đúng, phải chính xác, phải tinh chất và thiết thực. Phải dạy cho học sinh biết làm người và làm nghề. Đạo đức và chuyên môn ví như hai chân để bước vào đời. Chúng ta phải biết nhận ra sai sót thì nhất định sẽ sửa được và sẽ phát triển tốt đẹp.
|
Xem nhẹ giáo dục đạo đức Một nền giáo dục được đánh giá là toàn diện chỉ khi nó cung cấp được cho xã hội những con người “vừa hồng vừa chuyên” - vừa có kiến thức chuyên môn vững vàng, vừa có tư cách đạo đức tốt. Để có được điều đó, vai trò của người thầy là hết sức quan trọng và mang tính quyết định. Ngày xưa, dưới chế độ phong kiến, việc giáo dục đạo đức cho học sinh luôn đặt lên hàng đầu và vị thế của người thầy được xếp thứ hai (quân, sư, phụ) trước cả cha mẹ. Điều đó không chỉ nói lên sự tôn vinh giá trị của người thầy trong xã hội, mà còn đề cập đến trách nhiệm nặng nề của họ đối với đất nước. Do vậy, hình ảnh, lối sống và hành động của người thầy luôn phải là những chuẩn mực đạo đức để học sinh noi theo. Còn trong xã hội ta hiện nay, nền giáo dục dường như chỉ chú trọng đến khâu truyền đạt kiến thức là chính, chứ chưa quan tâm đến chất lượng đạo đức của học sinh. Những trường điểm, trường chuyên, lớp chọn ra đời nhằm mục đích gì, nếu không phải là chất lượng cao, thi đậu nhiều? Vì sao vấn đề đạo đức lại quan trọng và phải được đặt lên hàng đầu? Theo tôi, câu trả lời rất đơn giản là khi thiếu nó, xã hội phải gánh chịu những hậu quả vô cùng nặng nề. Nhìn vào những bức xúc của người dân trong thời gian qua thì rõ ràng nguồn gốc sâu xa đều xuất phát từ tình trạng yếu kém về mặt đạo đức của con người. Nguyễn Niệm (Ông Ích Khiêm, P.5, Q.11 - TPHCM) |
và quét mã QR
Bình luận (0)