Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) vừa lấy ý kiến góp ý rộng rãi Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026. Bên cạnh sự đồng thuận về mục tiêu nâng chất lượng đầu vào và siết chặt các quy định kỹ thuật, quy định về điểm sàn cho phương thức xét tuyển học bạ được nhiều người quan tâm, phân tích.
ThS Phạm Thái Sơn, Giám đốc Trung tâm Tuyển sinh và Truyền thông, Trường ĐH Công thương TPHCM đề xuất chỉ xét mức điểm sàn, phương thức xét tuyển học bạ với những trường ĐH tốp trên; đồng thời "nới lỏng" hoặc không dùng điểm sàn với những trường ĐH còn lại.
Việc "siết" xét tuyển bằng học bạ là hướng đi đúng đắn để hạn chế tối đa việc "lạm phát điểm số". Tuy nhiên, cần triển khai và áp dụng như thế nào để không gây khó khăn, thiệt thòi cho thí sinh.
Theo tôi, việc ấn định một mức điểm sàn "cứng" như dự thảo là chưa phù hợp. Mức điểm này nên linh hoạt theo từng năm, bởi độ khó của đề thi tốt nghiệp THPT có thể thay đổi. Có năm thí sinh làm bài tốt hơn năm trước, mặt bằng điểm thi cao. Khi đó, một mức điểm cố định sẽ không còn phù hợp.
16 điểm là mức điểm sàn khá cao. Nếu có thể, mức điểm nên dao động trong khoảng 14–15 điểm và điều chỉnh theo thực tế từng năm. Ngoài ra, việc căn cứ vào phổ điểm thi sẽ giúp ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào mang tính thực tiễn hơn là một con số "cứng".
Nếu xóa bỏ hoàn toàn hình thức xét tuyển bằng học bạ sẽ là một bước đi lùi trong công tác tuyển sinh. Chúng ta cần đặt câu hỏi: "Những thí sinh đã tốt nghiệp từ các năm trước sẽ ra sao?" "Chẳng lẽ bắt các em phải đi thi lại tốt nghiệp THPT chỉ để đáp ứng quy định mới?",...
Năm 2026, Trường ĐH Công thương TPHCM xét tuyển 39 ngành theo nhiều phương thức, gồm: kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, học bạ (theo tổ hợp môn), điểm thi Đánh giá năng lực của ĐHQG TPHCM, điểm thi Đánh giá năng lực chuyên biệt của Trường ĐH Sư phạm TPHCM và xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ GD-ĐT.
Thực tế cho thấy, việc duy trì phương thức xét học bạ (có kiểm soát) không chỉ tạo điều kiện cho thí sinh tự do mà còn giảm áp lực thi cử, phù hợp với xu hướng tự chủ đại học trên thế giới.
Thay vì xóa bỏ tuyển sinh bằng học bạ, ngành giáo dục cần giải quyết vấn đề từ gốc rễ. Làm sao để giáo viên đánh giá điểm số cho học sinh một cách công tâm, thực chất thay vì "cho điểm" để lấy thành tích?
Để quy chế mới vừa đảm bảo chất lượng, vừa giữ được tính nhân văn, tôi đề xuất như sau: đối với các trường đại học tốp đầu, cần thiết phải có điểm sàn và các điều kiện kiểm soát học bạ khắt khe để tuyển chọn nhân tài; đối với các trường còn lại, nên tạo cơ chế thông thoáng hơn, không nhất thiết phải áp dụng điểm sàn chung để đảm bảo quyền tự chủ của nhà trường và cơ hội học tập của thí sinh.
Bài viết, ý kiến đóng góp gửi về địa chỉ e-mail giaoduc@nld.com.vn.
và quét mã QR
Bình luận (0)