Học sinh nghiện game: không "cá biệt" mà là "đặc biệt"

Từ chia sẻ của một số phụ huynh về việc cho con vào trường cai nghiện game, chúng tôi đã liên hệ với một số giáo viên ở Trường Phổ thông Nội trú IVS (quận 12, TP HCM) để ghi nhận kinh nghiệm của họ trong quá trình cai nghiện game cho học sinh, việc mà nhiều gia đình phải bó tay.

Cách ly để thay đổi thói quen

Cô Võ Thị Cẩm Trinh, đại diện Ban Quản lý Trường Phổ thông Nội trú IVS, nhận định các bạn trẻ nghiện game sẽ gặp khó khăn trong việc sinh hoạt theo khuôn khổ. Đa phần các bạn khi sống tại nhà, được ba mẹ chăm lo, chìu chuộng sẽ không có ý thức độc lập, tự giác. "Khi vào Trường Nội trú IVS, các bạn được đưa vào một môi trường độc lập, nơi phải tự mình rèn luyện và từ đó hình thành nề nếp sinh hoạt.

"Các bạn phải rèn luyện từ những thói quen nhỏ nhặt hằng ngày như gấp gọn mền gối sau khi thức dậy, giặt giũ quần áo, vệ sinh phòng ốc gọn gàng… từ đó trưởng thành hơn và biết giá trị của lao động, không còn ỷ lại hay chờ đợi sự phục vụ của người khác" – cô Trinh nói.

Ngoài ra, Trường Phổ thông Nội trú IVS xây dựng một môi trường không dùng tiền mặt và không có internet cho các em học sinh. Từ đó, tất cả các em sẽ bình đẳng với nhau, không có sự phân biệt giàu nghèo. Điều này cũng giúp hạn chế khả năng tiếp cận và sử dụng game online của học sinh, từ đó giúp họ tập trung vào các hoạt động giáo dục, thể chất và phát triển cá nhân.

Cần phác đồ riêng cho từng trường hợp nghiện game

Ông Kiều Văn Viên, giáo viên quản nhiệm tại trường IVS, thì cho rằng việc hiểu và xử lý vấn đề nghiện game không chỉ dừng lại ở việc cấm đoán, ngăn cản các em chơi game, mà còn liên quan đến việc phân tích sâu các nguyên nhân khiến các em chơi game và hậu quả của việc mê game quá độ.

"Mỗi trường hợp nghiện game cần có một phác đồ điều trị riêng tuỳ thuộc vào nguyên nhân sâu xa khiến các em mê game, bỏ học. Nếu do thiếu hụt kiến thức trong học tập, khiến các em chán nản, không theo kịp bạn bè nên sa đà vào game thì phải tập trung lấy lại căn bản cho các em. Nếu do hoàn cảnh gia đình, ba mẹ không quan tâm con cái, gia đình không gắn kết khiến các em tự tìm niềm vui qua game online thì gia đình phải có sự chấn chỉnh trong sinh hoạt. Nếu do môi trường xung quanh có nhiều bạn bè mê game rủ rê, đưa đẩy các em cùng chơi thì phải cách ly con ra khỏi môi trường đó…" – ông Viên phân tích.

Ông Viên nhấn mạnh gia đình đóng vai trò chính trong quá trình cai nghiện game cho con. "Sự kết nối và yêu thương giữa cha mẹ và con cái là chìa khóa để giúp trẻ thoát khỏi lối sống nghiện game. Phụ huynh phải hiểu và đáp ứng được như cầu về tình cảm và tâm lý của con. Khi các bé tìm được niềm vui trong chính gia đình mình thì sẽ không còn phải tự tìm niềm vui qua thế giới ảo nữa" – ông Viên đúc kết.

Cai nghiện game: không tạo áp lực cho trẻ

Theo các giáo viên ở Trường Nội trú IVS, cai nghiện game có thành công hay không phụ thuộc vào việc điều chỉnh thói quen từ gốc. Các em học sinh phải được chú trọng vào rèn luyện kỹ năng sống, giáo dục nhân cách và tham gia các hoạt động thể thao song song với việc học văn hoá theo sách giáo khoa.

Mục tiêu chính không chỉ là giúp học sinh thoát khỏi lối sống phụ thuộc vào game mà là việc phát triển các em thành những cá nhân tự lập và có trách nhiệm.

Sự phối hợp giữa nhà trường và gia đình, như việc chia sẻ thông tin về tiến trình và sự thay đổi của học sinh là cực kỳ quan trọng để đảm bảo sự tiến bộ liên tục và ngăn chặn các em tái nghiện.

Không nên nôn nóng muốn thấy sự thay đổi ngay lập tức trong hành vi của trẻ nghiện game. Cai nghiện game là một quá trình phức tạp, đòi hỏi phải xem xét đến nhiều yếu tố như tâm lý, môi trường xã hội, và tình trạng sức khỏe tinh thần của học sinh. Vì vậy, việc mong đợi một sự thay đổi nhanh chóng có thể tạo ra áp lực không cần thiết và thậm chí cản trở quá trình hồi phục của trẻ.

Hành trình giúp học sinh cai nghiện game không phải là một quá trình nhanh chóng hay dễ dàng. Đó là một hành trình đòi hỏi sự kiên nhẫn, kiên trì, cố gắng không ngừng từ cả giáo viên, phụ huynh và chính bản thân học sinh.

Cuối cùng, theo các giáo viên ở đây, thay vì cho rằng các em mê game là học sinh "cá biệt" thì hãy xem họ là những người "đặc biệt". Việc tiếp cận những học sinh này không chỉ là một thách thức mà còn là cơ hội để khai phá và phát triển những tài năng ẩn giấu. Mỗi học sinh là duy nhất và tất cả các em đều có khả năng đóng góp tích cực cho xã hội.